摘要：针对燃煤火力发电企业,分析科技创新体系架构和科技人才培养的策略方法,以人工智能火电厂和智慧企业建设为切入点,通过人才培养、成果认定、科技孵化和创新监督,推动企业的科技创新。结果表明国电东胜公司的科技创新体系和科技人才培养管理较为先进,产生了巨大的效果和示范效应,值得深度推广。在技术创新和管理创新工作的顶层设计方面,成立了公司级的科技与管理创新委员会,由总经理全面负责和主抓规划,由总工程师具体落实。科技创新的体系和独特制度包括科技研发和创新实现平台化,开创性地打造了“六大创新工作室”;开展厂级创新成果评审和认定;建立可量化的职业生涯发展目标,完成200分,直接提名为主任助理;深入开展最前沿的人工智能火电厂和智慧企业建设和试点;全方位推进管理创新和制度创新,开展创新监督和问责。科技人才和管理人才的培养和管理是多层次、多维度的,包括首席专家,青年英才和后备干部,创新工作室负责人、创新团队、技术带头人、项目带头人,公司内部的培训师,公司人才库、招投标评标专家、评审专家,值长和主任助理纳入中层管理,职业生涯竞赛积分前十名获得者。

摘要：高等学校体验式传统文化教育是在特定的教育目标指引之下,在前人教育理论的基础之上,把大学四年学习时间作为一个整体教育过程,教育者按照传统文化教育的教学目标、教学内容和受教育者的接受状况设置相应的情景模拟,引导大学生在各种情景中全过程、全方位参与、实践和感悟,从而提升大学生的知情意行,最终达到知行合一的一种教学形式。根据当前高等学校传统文化教育要求,在阐述体验式传统文化教育内涵基础上,构建"明确目标—转换角色—过程管控—体验设计—评价反思"的体验式传统文化教育模式。根据不同的教学内容、大学生群体和教学载体,有针对性地运用沟通体验法、情境体验法和环境体验法。同时,应注意强化体验式传统文化教育理念,避免形式化;注重教学方法,因材施教;不断提升教育者专业素养。