摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,把教育信息化纳人国家信息化发展整体战略,未来教育要不断加强信息技术在教育教学中的运用。随着科学技术和教育理论的革新,微课应运而生,微课的开发和应用为翻转课堂的实施提供了新的可能性。从2022年秋季开始,新课程新教材全面实施。新课程更尊重学生个体差异,新高考的分科更体现“以人为本”的理念。

摘要：“双减”政策的提出旨在有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担,提升作业设计的质量,实现减负增效的目标。针对当前作业设计存在的诸多问题,文章结合项目式学习原理,提出基于核心素养发展需求在单元整体教学中开展项目式作业的设计与实施策略:基于学情及内容分析,整体设计单元作业体系;基于素养目标及个性化需求,规划多类型作业;持续提供多元支架,保障项目式作业实施效果。

摘要：随着数字时代的到来,传统户外广告在内容、形式上都发生了巨大的改变,引起了社会各界的广泛关注。现阶段,户外新媒体广告已经充斥于人们生活的方方面面,从地铁、公交的液晶电视,到医院、机场、火车站的LED显示屏,其在传播信息、增加效益、便捷生活等方面起到极为显著的作用,是我国户外广告行业发展的必然趋势。正因如此,深入研究数字时代下如何实施对户外新媒体广告的创意设计十分有必要,本文从含义、特征、类型的层面透彻分析新媒体广告,并着重论述了具体的创意策略以供参考。

摘要：文中结合计算机辅助工程(CAE)及Taguchi实验设计(DOE)技术研究了玻纤含量和工艺参数对玻纤增强聚丙烯注塑制品各向异性收缩的影响。基于Taguchi DOE方法采用L18(36)正交矩阵进行了实验以优化制品的收缩,并研究了各个参数对制品收缩的影响程度。对于主实验中所选因素,纤维含量、熔体温度和保压压力对玻纤增强聚丙烯注塑制品各向异性收缩的影响较大。

摘要：项目活动以幼儿的自主探究性学习为主,是幼儿深度学习的良好载体,幼儿在发现问题、解决问题的过程中自主建构知识经验,获得各方面能力发展。我们通过实施大班项目活动“盒子工厂”,激发幼儿多层次思考讨论,引发幼儿深度学习。项目活动“盒子工厂”来源于幼儿的实际生活,围绕幼儿的兴趣和问题展开,反映幼儿之间真实的学习和探索过程。在大班项目活动“盒子工厂”实践过程中,我们收获了许多课程建设方面的经验,也遇到了一些困难与疑惑,并由此进行反思和总结。

摘要：随着电源监控技术的迅速发展,传统的监控方式已不能满足电力系统对远程通信的实时性和准确性要求。在对比工业控制技术的基础上,提出了在电源监控系统中使用嵌入式以太网的设计方案。根据系统的需要,确定了以LPC2214为核心处理器,以RTL8019AS为以太网控制器的硬件结构,完成了与远程监控中心通信的软件设计。

摘要：注射成型过程中 ,塑料熔体在模具型腔内的流动、传热过程是非常复杂的物理过程。利用注塑模CAE技术可在模具制造之前 ,对模具设计方案进行分析和模拟来代替实际的试模 ,预测设计中潜在的缺陷并及时修改。本文简要介绍了注塑模内流动、传热的数值分析理论 ,并通过几个典型例子说明了如何利用CAE的分析结果解决注塑模设计及成型加工中出现的问题。

摘要：挤出平缝口模通常用于加工膜和片材,对产品厚度的一致性有很高要求。本文给出了结合聚合物成型模拟技术、设计灵敏度分析和数值优化技术的口模形状优化设计方法。以最小压力降为目标函数,口模出口处任意点的速率与出口已知速率相对误差的平方和小于容许误差为约束函数,口模形状参数为优化设计变量,给出了目标函数的表达式,推导了目标函数、约束函数对优化设计变量的灵敏度公式。利用灵敏度分析和基于梯度的优化算法即序列二次规划算法(SQP法)求解最优设计参数。通过算例表明,应用该法进行口模优化设计可以减小压力降和口模出口速率变化率。

摘要：微拉伸试样的设计,是成功测试微尺度下力学性能的关键。文中设计了不同厚度微拉伸试样及相应的微注塑模具,分析了模具设计及尺度效应对微拉伸试样充填行为的影响,并研究了工艺参数对不同厚度微试样(0.1mm、0.2mm、0.5mm、1mm)充填行为的影响。短射实验表明,随着微试样厚度减小,在微试样有效拉伸长度内,熔体流动前沿呈现为一维平板流动;4个厚度下,0.5mm厚的熔体流动性明显优于其它3个尺寸。工艺影响实验表明,随注射速度、模具温度、熔体温度工艺参数的增加,熔体流动性增强。