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依据素质教育思想构建生物课堂教学: 收藏
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引用; 《中学生物教学》2005年第5期 7-8页; 作者：王功元湖北省宜昌市夷陵中学443000; 课堂教学是学校教学的主渠道，知识的传授、技能的培养、智力的开发、素质的提高主要是在课堂上完成的。长期以来，应试教育思想垄断了课堂教学，导致课堂教学艺术畸形发展，课堂教学模式单一、课堂教学手段简单，满堂灌、题海战术造就...; 课堂教学是学校教学的主渠道，知识的传授、技能的培养、智力的开发、素质的提高主要是在课堂上完成的。长期以来，应试教育思想垄断了课堂教学，导致课堂教学艺术畸形发展，课堂教学模式单一、课堂教学手段简单，满堂灌、题海战术造就了一批“高分低能”甚至“低分低能”的人才。那么，课堂教学如何让学生“学会做人、学会学习、学会发展”．成为适应知识经济时代的创造性人才呢?; 来源：详细信息评论

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