摘要：基于深度学习的理念,对高中地理学科的有效教学进行探索,以学生全面而又富有个性的发展为基本目标,强调学生在地理知识与技能的学习与探索中,对知识进行深度加工,产生高层次的思维以及深层次的体验。本文通过课堂教学环节设计的示例,阐释如何在教学中提升学生的地理学习素养,提高学科课堂教学的内在品质,帮助和促进学生进行卓有成效的学习。

摘要：我国高中地理新课标把重视对地理问题的探究和培养未来公民的地理核心素养作为课程理念，注重学习过程和学习结果评价相结合，强调学生区域认知、综合思维、人地协调与地理实践力等素养的培养和发展。文章通过地理课堂教与学的过程设计和解析，尝试将社会生活中的地理案例与教学目标进行有机整合，创设情境化、开放性和探究性的课堂，以实现教学过程优化，全面提升学生的地理核心素养和课堂教学质量。

摘要：一、课标分析课标要求：描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。

摘要：随着新课标的实施与新教材的使用,深度学习已经成为新课程改革的焦点。本文将问题式教学作为地理教学的主要方式,将基于问题的教学策略融入到地理学习过程中,以“设疑-解疑-质(释)疑”开展教学设计和教学评价,激励学生在课堂中进行深度学习,凸显学生的学习主体性,优化学生的思维品质,实现地理核心素养的培育目标。

摘要：表现性评价方法强调过程性评价、非学业成就评价和质性评价。高中地理教师要认识表现性评价方法对教学的重要性,设计表现性任务,开展任务实施阶段评价和总结阶段评价,充分发挥表现性评价的优势,促使学生巩固所学知识。

摘要：针对传统的农业物联网路由以及网关选址时,考虑实际地形对传输损耗的影响不够,导致节点电能的浪费以及维护费用增加的问题,本文首先对农场地形以及已布置终端的位置进行建模,使用K-means算法确定路由初始位置以及该路由负责对接的终端。在考虑电磁波自由空间损耗以及绕射损耗的前提下设计合理的适应度函数,基于一种可变惯性系数的粒子群优化算法对路由和网关的位置进行优化。最终模型给出最大的电磁波损耗数据,用于在确定节点的最大发射功率时提供参考。算例仿真发现,路由位置通过PSO算法寻优,最大传输损耗最多可降低27.82%。实地检验发现,本算法所选取的最优点通信质量显著高于其附近的点,RSSI提升达12%~20%。模型最终给出的路由和网关最大传输损耗与最优布局位置对于实际节点铺设具有指导性意义。

摘要：利用如今发达的云计算和大数据技术,设计了一种成本低廉、易于部署的基于云服务技术的智能农业环境监测与控制系统,可实现农业环境信息的远程采集和农业设施的智能控制.让科技智能化技术与农业生产技术深度融合,打造现代农业生产的全新模式,帮助农业生产者大范围提高农产品的安全与品质,实现农业产值和利润的提升.系统由终端设备、通信系统、云服务器和客户端4部分组成,详细介绍了终端设备、通信系统和云服务器的软硬件设计,通过实际应用验证该系统的可行性.

摘要：针对轮盘低循环疲劳载荷非对称及其主要寿命区限,提出了一种简化的Walker应变寿命预测模型,在寿命预测中考虑了轮盘危险部位数目的影响。进行了GH4133材料轴向应变控制的低循环疲劳试验;设计了涡轮盘低循环疲劳试验件,在旋转试验器上进行了涡轮盘的高温低循环疲劳试验。结果表明:轮盘低循环疲劳寿命预测方法是有效的,对试验涡轮盘的寿命预测精度在2倍散度以内。

摘要：主要介绍了Modbus协议的智能断路器控制器的设计,采用模块化的设计思想,整个系统分为控制器模块和通信模块,分别用单片机进行控制,阐述了硬件设计思想和软件流程。实验测试表明,系统可靠性高、成本较低、扩展性能好。

摘要：针对目前智能断路器远程监控的发展趋势,在结合上位监控计算机实现网络控制的基础上,设计了一种基于CAN总线的智能断路器通信接口的设计方案,并对CAN接口与智能断路器的传输冲突进行了分析;详细设计了基于自定义应用层协议、以内嵌CAN控制器的MC9S08DZ32为核心的CAN总线接口的软硬件设计与实现,形成一个完整的一主多从通信方案;实际运行结果表明,该通信方案为实现智能断路器的远程监控提供了一个解决方案,稳定性好,成本较低,具有广阔的应用前景。