摘要：临近空间(20~100 km)风温探测对于大气物理和空间科学的发展具有重要的学术意义和应用价值。以1.27μm附近的O2(a1Δg)气辉为辐射源,采用广角迈克尔逊干涉仪进行临边观测,能够实现平流层、中间层及低热层区域(40~80 km)大气风场和温度场的同时探测。本文设计了临近空间风温遥感干涉仪,并对该仪器进行了仪器建模及正演仿真。根据气辉临边辐射光谱特性及谱线选取的原则,提出了采用两组强度不同的谱线进行风温遥感,弱线用于低空探测,以避免自吸收效应对测量结果的影响;强线用于高空探测,以期实现高的测量精度。建立了由大气辐射传输模块,迈克尔逊干涉仪模块,滤波器模块,以及光学系统、传感器阵列、红外焦平面等设备的系统参数组成的正演模型。通过正演模型获得了临边观测图像,并对风速及温度的测量不确定度进行了计算。数值模拟结果表明,在40~80 km的高度内,风测量精度为1~3 m/s,温度测量精度为1~3 K,满足临近空间风温探测精度的要求。

摘要：“人类重要的营养物质”新授课以“土豆”所含各营养物质参数为循证点,以“了解食之营养—我给土豆做解剖”→“认识食之健康—我来做营养师”→“学会食之搭配—我给土豆加点料”任务群做认知发展线,以鉴赏梵高名画《吃土豆的人》驱动,发掘出的真实化学问题做问题解决线,设计项目任务与教学流程,通过循证教育角度解决真实化学问题,实现素养增值.

摘要：应用LS-DYNA3D软件对某地下工程改扩建中施工爆破作业进行了三维数值模拟,分析了围岩与衬砌中爆炸应力波的传播特征,指出了原有洞室混凝土衬砌的破坏主要为施工爆破诱发的反射拉伸波使衬砌拉应力超过混凝土抗拉强度所导致拉裂破坏,且破损现象主要发生在洞室的侧墙部位,为控制衬砌破损的进一步发展,建议采用台阶法开挖,计算表明台阶法开挖能明显改善衬砌拉应力水平和质点振速。

摘要：为了改变当前高等师范教育中师范生教学实践性知识获得的单一、线性模式,构建了基于FCL模型的师范生教学实践性知识学习共同体。通过为期半年的实验研究发现,基于FCL模型的师范生教学实践性知识学习共同体能够有助于师范生更好地获得教学实践性知识,尤其是教学设计性知识,但尚不能提高师范生教学技能和灵活性。同时研究表明,师范生完成优质的课堂教学设计能够有助于提升课堂教学实施能力。

摘要：[教学目标]知识目标：①引导学生复习掌握与物质纯度测定相关的实验基础知识。②引导学生掌握物质纯度测定的基本实验设计思想与方法。

摘要：量子算法的出现给现有的公钥密码体制带来了严峻挑战,其中,最具威胁的是Shor算法。Shor算法能够在多项式时间内求解整数分解问题和离散对数问题,使得当前应用广泛的RSA、ElGamal和ECC等公钥密码体制在量子计算环境下不再安全,因此研究量子计算环境下的密码破译就有重大意义。解决整数分解问题是Shor算法攻击RSA的核心思想,但攻破RSA并非一定要从解决整数分解问题入手。作者试图从非整数分解角度出发,设计攻破RSA密码体制的量子算法。针对RSA公钥密码体制的特点,通过量子傅里叶变换求出RSA密文C模n的e次根进而得到RSA的明文M。即不通过整数分解问题攻破了RSA。与以往密码分析者通过分解模数n试图恢复私钥的做法不同,直接从恢复明文消息入手,给出一个对抗RSA密码体制的唯密文攻击算法。研究表明,本文算法的成功概率高于利用Shor算法攻击RSA的成功概率。同时本文算法具有如下性质,即不通过解决整数分解问题实现攻破RSA,且避开了密文C模n的阶为偶数这一限制。

摘要：课程标准是教师教学实施和考试评价的依据。研发测评试题在素养进阶的过程中有重要的意义。该研究的目的是采用项目反应理论研制初中生化学素养的测评试题,为加强素养进阶的实证研究、应用研究提供参考。研究过程为:基于义务教育化学课程标准(2022年版)质量要求研制中期调研试题测评试题,研究问题、通过500个被试样本从项目一致性、单维度、项目-被试对应分析、拟合程度等多维度数据分析、拟合性较差试题项目分析,得出结果表明:在新课标颁布初期,初中生化学素养进阶与学业质量符合预期,通过表现性诊断报告为了解学生个性化发展、改进教学提供科学工具。

摘要：针对地面抗爆工程建设中桩基设计问题,采用动三轴试验、动力有限元方法等手段,开展了爆炸作用下地基土的动力特性及桩基抗爆承载力研究,结果表明桩基竖向极限抗爆承载力为其竖向极限静承载力2倍以上,高于按照现行桩基规范得到的1.25～1.5倍范围值,表明将常规抗震设计的办法直接用于抗爆炸冲击荷载的桩基设计时偏保守。

摘要：高中化学教学实践中，教师在设计和布置作业中主要存在的问题有：缺乏多样性，作业布置多数只注重“双基”的训练，而忽略了实践、创新等能力的开发；缺乏典型性，作业设计往往不经筛选，量大质低；缺乏层次性，设计过程中没有考虑学生个体差异；缺乏时效性，作业批改反馈不及时，且多数错误没有得到及时改正。本文对如何设计一个适合当代学生发展的有效作业体系进行了讨论，

摘要：超分子聚集体因有着丰富的形貌和多样化的功能,并具有良好的可调控性,而备受广大超分子科学家的关注。不同结构的超分子聚集体在新材料开发、药物传输、生物成像和医疗卫生等领域均有着极其重要的研究价值和应用前景。基于在不同领域中超分子聚集体的应用特点,其自组装构筑单元的设计方法也有着诸多的选择,如何高效地设计并制备有价值的超分子体系构筑单元已经成为超分子化学研究的一个重要课题。基于超分子聚集体自组装过程的影响因素,对超分子聚集体构筑单元的主要设计方法和思路进行了总结和分析,为后续不同体系超分子聚集体构筑单元的设计及其自组装过程的相关研究提供重要的参考。