摘要：制动技术是影响列车提速的重要因素,制动盘散热能力是提高高速列车运行速度的重要参数。为了从结构上改善制动盘的散热能力,降低制动盘工作温度和热应力,结合仿生学,以鳞片为仿生原型,设计两种具有新结构的仿生制动盘。对比传统直辐板制动盘,使用流体仿真软件模拟不同制动盘内流场情况,进而采用热机耦合方法,计算300 km/h初速度一次紧急制动工况下的制动盘温度及热应力结果。结果表明,新型鳞片仿生制动盘能加速制动盘内空气流通,提高制动过程中的对流换热系数;并降低制动盘的工作温度以及热应力,在一定程度上减小热载荷对于制动盘的影响。

摘要：制动盘的摩擦磨损是高速列车盘式制动工作失效的重要原因,且摩擦块的排列方式是影响制动盘最大磨损深度的重要因素。为研究摩擦块排列方式对制动盘最大磨损深度的影响,考虑摩擦温度、接触应力和相对滑移速度在制动过程发生变化,基于Archard磨损模型进行修正,利用ANSYS有限元仿真软件,建立制动盘-闸片三维瞬态模型,采用列车在通过42号道岔紧急制动时的工况,仿真计算不同摩擦块排列方式下制动盘摩擦面的最大磨损深度。分析最大接触应力,提出“应力磨损因子”参数,用来表征应力对最大磨损深度的影响。提取径向节点磨损深度,分析摩擦表面的磨损形貌,给出摩擦块不同排列方式对制动盘磨损深度的影响规律。研究成果为改善制动盘磨损提供理论依据和新的思路,为今后铁路制动系统闸片结构的设计提供借鉴。

摘要：基于Archard磨损理论,以磨损率计算公式的修正指数(压力指数m和速度指数n)作为研究磨损和摩擦应力的响应参数,利用ANSYS有限元软件,建立制动盘-闸片简化模型;通过Box-Behnken试验设计方法和最小二乘法,拟合出影响Archard磨损模型修正指数的目标函数响应面模型,对轨道列车盘形制动磨损行为进行非线性分析,并约束制动盘接触应力和摩擦应力,制定修正指数优化原则;分析制动初速度和压力对制动盘磨损的影响。结果表明:速度指数n对列车磨损值影响较大,模型优化后的最优修正指数为压力指数m=0.97、速度指数n=0.96,基本满足磨粒磨损试验理论值m=n=1;施加不同的制动压力和制动初速度时,制动盘表面摩擦应力和磨损深度在摩擦半径处呈周向递减,制动初速度对制动盘摩擦应力影响不大;当制动盘在较大制动压力作用下时,盘面出现严重挤压,摩擦应力随之增大。

摘要：针对无刷直流电机换相误差在转速变化时难以准确测量的问题,分析了电机线电压差积分和电机转角之间的关系,证明了电机准确换相点处的线电压差积分值在不同工况下均为定值,基于此提出了无刷直流电机无位置传感器精确换相控制方法。此外,为减小滤波后的波形畸变,保证积分值的准确性,设计了具有群时延特性的有限冲击响应(FIR)数字滤波器。仿真和实验结果表明,线电压差积分大小能准确反映电机的换相误差情况,所提方法使电机在转速变换时也具有良好的换相精度。

摘要：从控制对象工作过程中各控制电器的状态顺序表入手，介绍了一种简单、实用并且工作可靠的电器控制线路设计方法。并以设计他励直流电动机电枢中串电阻二级启动的控制线路为例说明设计方法。

摘要：区域空间生态环境评价“三线一单”是一项关乎生态文明建设和生态环境保护的基础性工作。在“三线一单”的编制过程中,需要整理、处理海量的地理空间数据。地理信息技术如何快速、有效地支撑“三线一单”编制工作是顺利完成的关键。本文以地理信息技术支撑甘肃省区域空间生态环境评价“三线一单”编制为例,构建了“ArcGIS+FME+Python”的地理空间数据处理的体系,快速、便捷地完成了“三线一单”中地理空间数据整理、专题制作、质量检查、地图配图等工作,有力地保障了“三线一单”编制工作的顺利完成。

摘要：详细介绍了带Bottom-Skip准谐振反激电路的工作原理及其在电路设计中应当注意的几个设计要点,并通过实验验证了Bottom-Skip的工作特性。

摘要：随着技术的不断进步,工装夹在各个方面有了更多的功能,而技术的不断进步也意味着人们对仪器的加工技术和对产品的精细度的要求不断增加。机械加工中的工装夹具,其设计的合理性与规范性,对于机械加工的质量影响比较大,为确保机械加工工装夹具定位设计的水平,做好机械加工工装夹具定位设计的分析十分重要。针对此,本文对机械加工中的工装夹具定位设计进行了详细分析。

摘要：为了提高印刷机墨量控制的效果，采用TMS 320LF2407A芯片，建立直流无刷电机全数字双闭环控制系统，并给出了硬件的电路设计和部分软件编制方法。通过运行试验分析，结果表明：该系统运行稳定，调速响应良好，能有效抑制转矩、电流脉动。

摘要："聚焦课堂,高效教学"已成为教学界的共识。初中思想品德实施怎样的教学措施,能以最小的教学和学习投入获得最大学习效益,打造高效课堂,有效地实现初中思品课的知识、能力、情感态度的三维目标,本文从转变教学观念、高效教学设计、教学细节三个方面阐述对初中思想品德的高效课堂进行相关的研究。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。在当前繁重的课业负担以及被灌输的学习方式下,学生的学习兴趣极大地被扼杀。让学生学得轻松、学得快乐,学得主动,每一位教师都希望如此。下面是笔者对加强初中思想品德高效课堂进行的相关研究,发表出来,与同仁探讨。