摘要：口腔白斑(OLK)是一种癌前病变,由于其与口腔内健康组织有视觉相似性,导致难以准确区分,目前,对OLK的诊断主要来自专业医生的经验,但这种方式效率低,诊断受主观影响大。该文提出具有空间注意力机制(spatial attention)的Mask R-CNN方法(Mask R-CNN-S)用于口腔白斑分割。Mask R-CNN特征提取能力受限于多任务的设计,在口腔白斑上分割效果并不理想。而Mask R-CNN-S是基于Mask R-CNN网络,并引入了卷积块状注意力模块(CBAM)中的空间注意力模块,考虑了空间上的重要性信息,帮助Mask R-CNN关注更重要的区域。此外,受限于数据量较少,该文利用在其他相关大数据集里训练出来的预训练模型,同时采用冻结浅层参数,更新深层参数的策略。试验结果表明,该文所提方法实现了相比于传统Mask R-CNN更好的性能。

摘要：我国电力行业快速发展,对电力技术人员的专业技能要求不断增长,而目前电气工程专业强电类的课程实践环节较少,如何结合现有的教学和实践平台提高强电类课程教学效果、提升教学质量,是一个关系专业教育的长远问题。通过搭建电工装备电场感知实验平台,将图像识别技术、电场仿真技术与测量传感技术深度融合,构建高压电场的虚拟仿真平台,让学生切实感知电场,理解电场带来的影响;并探索一套教师、电力企业专家、学生等多主体参与、融合多学科技术的,且适应新工科与工程专业认证对人才培养要求的实践教学体系。通过校企联培机制,在电气类学科搭建学生实验平台,为学生提供多元化、专业化实训机会。在实践教学中,通过引入“项目牵引式”教学策略,以改变传统教学模式,让学生切身参与到科研项目的设计、运作等各个实践环节,着重引导并培养学生“敢闯会创”实践精神,切实提高学生创新创业能力。