摘要：声乐的学习并不是单纯有一副好的嗓子就能万事大吉的,后天的科学训练和对声乐艺术的执着追求更为重要。在教学中不断启发、培养学生参悟声乐艺术的灵性,使其把不断增长的灵性用于声乐学习的各个环节里。声乐教学的本质就是启迪、培养参悟声乐艺术的灵性,学生在声乐方面的灵性除了与先天的敏感程度有关外,还与审美水平、艺术阅历、文化修养、音乐修养以及各方面综合能力密切相关。

摘要：本文主要围绕歌曲的艺术处理展开论述。从六个方面阐述了歌曲艺术处理的方法和规律,包括以深入理解歌曲背景和内涵为前提;如何进行情感处理、声音变化处理、语言处理、韵味表达、表演处理等等,说明了歌曲的艺术处理需要从多重角度来进行,经过不断的锤炼,最终达到淋漓尽致表达作品情感,恰如其分地展现作品风格的目的。

摘要：声乐教师的耳 ,是搞好声乐教学的基本条件 ;对耳朵强化训练并注意听觉积累 ,是声乐教师提高音乐素养和教学水平的基础工程和基本建设。

摘要：随着全球化的深入,文化软实力在综合国力竞争中的地位日益凸显,面对新的国际环境,如何审视高校音乐教育,探寻中国声乐的发展方向,是声乐界同仁共同探讨的课题。本文以构建中国声乐学派、提高国际影响力为目标,简要回顾中国声乐的发展脉络与取得的成绩,阐述了现阶段高等院校声乐教育教学与实践所存在的主要问题,并从国家文化形象定位与品牌建设、声乐载体、教学团队建设、优化招生制度与课程建设等方面,提出了对新时代中国声乐的发展方向的探索与思考。

摘要：中国声乐是中华民族的艺术瑰宝。构建中国声乐学派,是增强中国音乐国际话语权的文化自觉和文化自信之举。在推进中国声乐学派建设过程中,按照立足中国、传承历史、把握当代、面向世界的思路,研究好中国声乐的发展之路,更大程度地发挥中国声乐的社会价值和美学功能,以助益中国特色社会主义文化建设,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供精神动力。