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非遗皮影戏中的服装之美——文化与艺术的交融
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《服装设计师》2024年 第9期 117-120页
作者:刘婧怡 王婧山东理工大学鲁泰纺织服装学院 
本文聚焦于非物质文化遗产——皮影戏中的服装之美,深入剖析其文化与艺术的紧密交融。研究涵盖了皮影戏服装的独特设计元素、精湛制作工艺以及在表演过程中的艺术呈现等多个层面。通过细致的探索和分析,本文揭示了皮影戏服装所承载的深...
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精准设计的纳米机器药物及其抗肿瘤应用
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《中国科学:化学》2024年 第5期54卷 734-752页
作者:王婧 聂广军 赵宇亮国家纳米科学中心中国科学院纳米生物效应与安全性重点实验室中国科学院纳米科学卓越创新中心北京100190 中国科学院大学材料与光电研究中心北京100049 
纳米医药是当今生物和医学研究最具创新活力的领域之一,尤其是在恶性肿瘤等复杂难治疾病的治疗中展现出广阔的应用前景.随着纳米生物技术近年来的快速发展,能够在活体环境执行精密、复杂操作的纳米生物机器受到高度关注.本文总结了我们...
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中职舞蹈教学中学生艺术表现力的培养策略研究
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《尚舞》2024年 第2期 153-155页
作者:王婧青岛西海岸新区音乐学校 
中职院校以培养技能型人才为核心,而舞蹈教学中不仅要培养学生扎实的舞蹈基本功,还要注重培养学生的艺术表现力,只有这样才能帮助学生在舞蹈方面实现内外兼修,提升自身的舞蹈表演水平。艺术表现力作为舞者应具备的基本素养,中职院校在...
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泉州南音“四大名谱”之一《梅花操》
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《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》2024年 第1期 66-68页
作者:李姝媱 王婧河南科技大学艺术与设计学院 
泉州南音是中国古代音乐的“活化石”,它的历史非常深厚,最早可以追溯到中国古代先秦时期,是中原地区经由战乱南迁的古老音乐。泉州南音的地方乐团现今还沿用工尺谱演奏和记谱,也留用着唐朝“横抱琵琶”的姿势。“指”“谱”“曲”是泉...
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BIM技术在人防工程建筑设计中的应用研究
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《中国住宅设施》2024年 第5期 61-63页
作者:王婧中国建筑标准设计研究院有限公司北京100089 
近年来,国家坚定地实施了人民防空工程的方针,即“长期准备、重点建设、平战结合”。作为国家重要的战备工程,人防工程在当今信息化时代的重要性日益凸显,因此探索更高效、更精确的设计方法显得尤为关键。随着建筑工程领域的现代化快速...
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“双减”背景下小学数学作业设计研究
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《甘肃教育》2024年 第16期 121-124页
作者:王婧兰州市城关区雁南路小学 
在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》实施的背景下,教师应结合学科特点和学生的实际学习需求,避免布置重复作业、机械作业和无效作业,有的放矢地设计与学生个体差异匹配的个性化作业、分层作业,以真正提...
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转型发展视角下长三角41市人口与建设用地时空关联格局及其启示
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《地理研究》2024年 第8期43卷 2158-2175页
作者:游猎 刘晓琴 王婧上海交通大学设计学院上海200240 北京市社会科学院管理研究所北京100101 
从转型发展视角审视长三角过去30年人口与建设用地变化,为科学协调人地关系,编制实施国土空间规划提供参考。研究基于人居空间变迁模型,使用人口普查数据和土地利用/覆盖遥感数据,对1990—2020年间,长三角地级市人地变化进行面板分析。...
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浅析城市生态绿道在园林景观规划设计中的运用
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《花卉》2024年 第10期 91-93页
作者:王婧华设设计集团股份有限公司宁夏分公司宁夏银川750000 
随着城市化进程的不断加速,如何在城市中融入绿色空间,实现生态与人文的和谐共生,成为园林景观规划设计领域的关键议题。深入探讨了城市生态绿道在园林景观规划设计中的核心概念、应用原则及价值所在。通过对银川市等典型案例的分析,彰...
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加氢装置反应系统压力平衡计算及应用
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《石化技术》2024年 第6期31卷 47-48,79页
作者:王婧中国昆仑工程有限公司沈阳分公司辽宁沈阳110167 
目前加氢装置反应系统各高压设备的设计压力并没有明确的确定方法和可靠的理论依据做支撑,因此,以API521—2014附录B所描述的典型加氢反应系统压力平衡计算理论为依据,按各个设备的实际压降逐一推算并确定它们的设计压力,编制出的计算...
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聚焦思维品质培养的高中英语阅读教学设计优化实践与探索——以Unit 3 Lesson 3 Memories of Christmas为例
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《英语教师》2024年 第6期24卷 88-91页
作者:王婧对外经济贸易大学附属中学北京100102 
针对当前阅读课堂存在的问题,提出优化教学设计,聚焦思维品质培养。以北师大版高中《英语》必修一Unit 3 Lesson 3 Memories of Christmas为例,探索聚焦思维品质培养的高中英语阅读教学设计的优化策略,即深入研读文本,强化主题意义探究...
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