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应用水平井开采河流相厚油层剩余油
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《特种油气藏》2009年 第4期16卷 57-59页
作者:王学忠 王建勇 曾流芳中石化胜利油田分公司山东东营257000 中石化股份有限公司北京100728 
针对孤东油田老区水平井设计中存在的风险,进行了夹层识别和构型解剖研究,并利用水平井对河流相厚油层进行开采。1996年以来累计投产25口水平井,初期平均单井日产油14.7 t/d,是同期老井产量的3.5倍,含水率为77.7%,比相邻老井含水低16.3...
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土壤含水量对模袋混凝土护坡施工影响的试验研究
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《中国水运(下半月)》2014年 第12期14卷 358-360页
作者:杨桦 陈俊 马飞 王学忠 张从根山东省交通运输厅京杭办山东济南250014 东南大学交通学院江苏南京210096 济宁市运河水运工程规划设计院山东济宁272000 济宁市港航局港航工程处山东济宁272000 
对不同土壤含水量下的模袋混凝土护坡施工进行试验研究。试验分为两部分,第一部分试验研究了不同土壤含水量下混凝土的充灌情况,四组试验结果表明增加土壤含水量后再进行混凝土充灌可以增加混凝土的流动性,提高施工效率;第二部分试验研...
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研讨式教学模式在实践性教学中的应用《天气学》实习课程——《天气分析》教学体会
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《教育教学论坛》2015年 第39期 154-155页
作者:吕梅 邹力 姜勇强 王学忠 黄泓解放军理工大学气象海洋学院江苏南京211101 
《天气分析》是一门实践性教学课程,这门课程的特点包括:应用性强,理论与实践紧密结合。将研讨式教学模式引入到这门课程中,并将研讨式教学模式的内涵扩大。教学内容设计上采用模块化划分,每个小模块的教学内容作为学员的一个选题。《...
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Ⅳ级钢筋在工程中应用的重要意义
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《山东冶金》2008年 第S1期30卷 53-55页
作者:王学忠 李成军 杨慧娟 张劲济南钢铁股份有限公司技术中心山东济南250101 山东省建筑设计研究院山东济南250001 
采用微合金化技术生产的Ⅳ级钢筋,具有高强度、高韧性,易焊接等特点,其力学性能指标稳定,金相组织均匀、致密。在建筑工程上推广应用,同比Ⅲ级钢筋可减少钢筋用量16%~18%,具有良好的经济效益和社会效益。
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HRB400新Ⅲ级钢筋生产技术分析
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《山东冶金》2002年 第2期24卷 11-13页
作者:徐守亮 王启 王学忠 米丽丽济南钢铁集团总公司山东济南250101 
从熔炼成分、成品成分、力学性能、加热温度、成材率、合格率、定尺率等几方面对济钢 HRB40 0新 级钢筋的生产技术指标进行分析 ,计算得出 C、Si、Mn、V与力学性能关系的回归方程式 ,对不同规格的钢筋设计了不同的化学成分 。
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套式PCR扩增特定SSrRNA基因片段诊断间日疟及混合感染的研究
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《中国寄生虫病防治杂志》1998年 第2期11卷 92-95页
作者:诸欣平 李明 董洁 周蕾 王学忠 王凤云首都医科大学 第一军医大学热带医学研究所 云南省疟疾防治研究所 
根据间日疟原虫(P.v.)小亚单位核糖体核糖核酸(SSrRNA)基因序列,设计并合成两对特异引物,采用套式聚合酶链反应(PCR)技术,扩增出一条长120个碱基对(bp)的间日疟原虫SSrRNA基因特定片段,并用于云南...
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面向新工科的电子工艺实习教学改革研究
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《中国教育技术装备》2021年 第23期 126-128页
作者:蔺金元 王学忠 周虎 赵国荣 王鹏珍宁夏大学750021 
电子工艺实习课程是针对电子信息工程等电类工科专业学生所开设的一门重要的实践课程,能够培养学生对电子元器件的识别、对PCB的设计制作以及电子电路安装及分析调试的一些综合能力。针对目前电子工艺实习课程存在的问题,提出几项改进措...
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应用于半导体激光器可靠性评估系统的恒流源设计
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《现代电子技术》2005年 第10期28卷 102-104页
作者:胡小玲 王学忠 高国 徐萍萍 于海鹰 阮颖北京工业大学电控学院北京100022 
介绍一种已成功应用于半导体激光器可靠性评估系统的负载浮置的集成运放反馈型恒流源的设计与实现方法。这种以单片机为核心的数控恒流源实现了对输出电流的精确控制,控制精度可达毫安级。该恒流源采用大功率达林顿管作调整管,输出电流...
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基于Multisim7交通信号灯的设计与仿真
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《电脑知识与技术(过刊)》2011年 第12X期17卷 9248-9250页
作者:王学忠万博科技职业学院电子系安徽合肥230031 
随着计算机技术的飞速发展,计算机仿真软件Multisim7在电子课程设计中得到广泛应用,该文介绍了Multisim7的功能与特点,并结合交通信号灯的设计和仿真为例,进一步说明Multisim7在数字电路课程设计中的应用。
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让考试促进学生的发展
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《宁夏教育》2005年 第5期 60-60页
作者:王学忠青铜峡市教研教培中心 
近几年来,青铜峡市教研室对考试的形式和内容进行了积极的改革,对传统命题方式进行了大胆的突破与创新,体现了'评价更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展'的精神...
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