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以某本硕连读型学生为例谈创新能力培养
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《中国地质教育》2005年 第1期14卷 46-48页
作者：孙春岩 牛滨华 卢小良 徐兴良 黄新武 王宏语中国地质大学工程技术学院北京100083 
针对本科与硕士连读类型研究生科研能力培养和发展的实际, 应该把本科毕业设计或整个大 4 学年与研究生阶段作为整体时段安排。介绍了结合导师承担的国家 863 计划课题, 设计培养和提高学生科研创新能力的分阶段发展计划。以实践为基础,...
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