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基于STEM的小学科学课教学设计研究——以“搭高塔”课程为例: 收藏
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引用; 《科教导刊》2020年第5期 141-142页; 作者：王宣颐韩思月尹思佳齐振国沈阳师范大学辽宁沈阳110034; 随着技术的不断革新,传统教育受到了前所未有的挑战,社会发展迫使教育必须做出改变,STEM教育逐渐开始兴起。同时,随着我国对素质教育的重视,在小学教学中,科学课这门课程的地位也越来越高。本文将STEM与小学科学课相结合,以"搭高塔...; 随着技术的不断革新,传统教育受到了前所未有的挑战,社会发展迫使教育必须做出改变,STEM教育逐渐开始兴起。同时,随着我国对素质教育的重视,在小学教学中,科学课这门课程的地位也越来越高。本文将STEM与小学科学课相结合,以"搭高塔"一课为例,探究基于STEM的小学科学课教学设计。; 来源：详细信息评论

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