摘要：艺术专业大学生党员具有高校大学生党员的共性特点,同时又具有鲜明的专业特征。本文紧密结合当前艺术类大学生党员的基本思想状况、价值观和行为特点,探求运用马斯洛的需要层次理论、目标激励等理论,激发学生党员自我管理、自我学习、自我教育、自我服务的积极性,培养具有较高政治觉悟和专业技能的学生党员,充分发挥其先锋模范作用,促进和谐校园的建立。

摘要：目前工科学生普遍存在缺乏创新意识,创业能力欠佳等问题。人文素养欠缺直接导致学生丧失敏锐的洞察力。苹果公司和facebook的成功经验表明,要有效地提高应用型本科大学生的创新创业能力,必须多渠道提升大学生人文素养,理论联系实际,做到专业教育与通识教育的统一,把知识的传授与道德精神的熏陶融为一体,将直接推动大学生创新创业能力的发展,也应成为新时代大学教育的新重点。

摘要：目前高校的就业指导课程教学普遍存在以下问题：缺乏健全的课程体系，难以实现全程化指导；缺乏课堂教学设计，教学效果差；缺乏专业化的师资队伍。结合应用本科的特点，要改变这一局面，改善就业指导课程的教学效果，提高学生职业生涯规划能力，增强就业竞争力，需从改革授课内容、改革教学方法、优化师资队伍结构、运用新媒体创新指导形式等方面入手，探寻就业指导课程改革的途径。

摘要：在深入推进校园课程思政建设的时代背景下,文章探讨了医药学专业基础课程——药理学教学中思政教育的有机融入路径。以“肾上腺素受体激动药”的教学为例,文章从师资建设、思政元素的深入挖掘(识别思政教育的遗传密码)、构建思政素材库(积累丰富的思政教育氨基酸)以及精细的教学设计(确保思政教育的蛋白质得以准确表达)等方面,详细阐述了思政教育如何以“基因式”的方式融入药理学教学的具体路径,依据本章的专业教学内容,制定了明确的思政目标,深入挖掘了与之相关的思政元素,并运用多种载体形式的素材,巧妙地在不同教学环节中融入思政教育;将思政教育延伸至课后、线上教学和实验教学,实现了广泛而深入的教育效果,获得了学生的认可。

摘要：目的制备阿替洛尔双层渗透泵控释片,考察其释药的影响因素并进行处方优化。方法对片芯及包衣液进行单因素考察。在单因素考察的基础上,选择含药层聚氧乙烯用量、包衣液中聚乙二醇4000用量和包衣增质量作为试验考察因素,以2、8和12 h累积药物释放度(%)为考察指标,采用正交试验设计对处方进行筛选,并采用综合评分法对正交试验结果进行评价,优化处方。结果阿替洛尔双层渗透泵控释片的最优处方为:PEO用量150 mg、PEG4000用量3 g、包衣增质量为6%。自制片剂12 h恒速释放,批间重现性良好。结论采用正交试验设计得到了12 h内零级释放特征显著的阿替洛尔双层渗透泵控释片,实现了处方优化。