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检索条件"作者=王寒露"

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物理化学实验课程思政元素挖掘: 收藏
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引用; 《实验室科学》2023年第2期26卷 226-228页; 作者：王寒露周建敏曾兴业广东石油化工学院化学学院广东茂名525000 广东石油化工学院化学工程学院广东茂名525000; 近年来,思政课程已在大学、中小学教育领域百家争鸣,百花齐放。在此背景下,围绕课程教学目标,在物理化学实验教学设计中将专业知识技能与思政知识有机结合,将立德树人理念贯穿全教学过程,综合制定了融入思政元素的考查方法,积极引导大...; 近年来,思政课程已在大学、中小学教育领域百家争鸣,百花齐放。在此背景下,围绕课程教学目标,在物理化学实验教学设计中将专业知识技能与思政知识有机结合,将立德树人理念贯穿全教学过程,综合制定了融入思政元素的考查方法,积极引导大学生树立符合时代发展的世界观、人生观、价值观,培养良好的思想品质和职业道德。; 来源：详细信息评论

一种新型物理化学教学模式的设计: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2019年第23期 186-187页; 作者：张业周建敏周鹏王寒露李泽胜李和平广东石油化工学院化学学院广东茂名525000 桂林理工大学化学与生物工程学院广西桂林541004; 本文采用“任务驱动教学法”进行物理化学教学,以学生为主体,通过设立让学生课上自主总结讲述这一教学环节,让学生自主构建知识体系,高效实现了教学目标。同时,也培养了学生的多方面能力。; 本文采用“任务驱动教学法”进行物理化学教学,以学生为主体,通过设立让学生课上自主总结讲述这一教学环节,让学生自主构建知识体系,高效实现了教学目标。同时,也培养了学生的多方面能力。; 来源：详细信息评论

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