摘要：为探讨颗粒形状对粒状材料的颗粒破碎演化规律及强度特征的影响,提出了一个新的粒状材料颗粒形状量化参数,设计了一种考虑三维颗粒形状的人工试样制备方法,随即进行了常规三轴压缩试验,并分析了颗粒破碎和强度特征,最终建立了一个二元介质强度准则,具体的研究成果为:建立颗粒形状量化参数——球形模量G_(M),在此基础上制备了5种不同形状的可破碎粒状材料三轴试样,并发现球形模量影响着粒状材料的三轴压缩强度特征;通过筛分确定试样的颗粒破碎情况,对试样的颗粒破碎演化规律和临界状态进行探讨,发现颗粒形状通过影响颗粒破碎规律而控制着宏观强度的非线性演化特征;以二元介质理论为基础,建立了考虑颗粒形状的可破碎粒状材料强度准则,并通过试验对其适用性进行了验证。

摘要：在澳门特色各异的豪华酒店中，美高梅无疑是最具艺术品位的典范。徜徉于这座富丽堂皇的国际级五星度假酒店，无论是大堂、客房、水疗中心，还是优雅华丽的天幕广场，无与伦比的豪华设施与世界顶级艺术大师的经典名作交相辉映，让人在这里既可享受顶级奢华的尊贵服务，也可欣赏高雅艺术殿堂的迷人盛宴。毗邻酒店大堂的天幕广场是澳门美高梅令人震撼的一个杰作。这个高达二十五米、占地—千余平方米的巨大空间，在日光天幕下将浓郁的欧陆风隋和澳门多元文化和谐地融为一体。

摘要：为解决传统预浸水法存在的浸水时间长、浸水处理范围难以确定等不足,基于土体中水分运移规律,依据可靠度理论、极限状态设计方法及复合Poisson过程原理,提出一种消除黄土湿陷性的处理浸水方法——预钻孔浸水法。给出了利用预钻孔浸水法对自重湿陷性黄土地基进行浸水时,水平向及竖直向浸水影响范围的确定模型;在此基础上结合达西定律给出了浸水孔设计参数如孔深、孔间距及浸水孔个数的确定方法。结合铜川某工程,设计进行了现场预钻孔浸水试验,对该方法的合理性进行了验证,并通过现场钻探、现场勘探、室内湿陷性试验等方法对该方法的处理效果进行了评价。该浸水方法具有浸水时间短、浸水影响范围可根据浸水孔布设进行控制等优点,且浸水处理效果良好,完全符合施工要求。

摘要：设计意图:这首歌曲选自美国经典电影《音乐之声》,纯正的英文原声演唱忽高忽低、真假声交替形成独特的演唱效果,加之活泼的旋律、诙谐的衬词、欢快的节奏和配器使歌曲沁人心扉,幼儿听后更是为之兴奋和震撼。尽管这种成人演唱的英文歌曲似乎离幼儿很远,但仔细聆听,我们能挖掘其中大班幼儿能够欣赏的一些元素,如:歌曲愉快、诙谐的演唱风格。

摘要：于建：关于品牌的可持续发展问题，首先要讨论的，恐怕就是做生意还是做品牌的问题。第一个问题问一下李局，就是关于如何解决字号和商标名统一的问题。

摘要：叙事性设计是现代产品设计主要表现手法中之一,将文学的叙事理论再设计运用到文创产品设计范畴中,通过产品设计作品本身会"说故事"的手法表现出来,且作品具有一定的主题和题素。在文化创意产业不断的发展壮大的条件下,文创产品的设计备受人们关注。基于此,对文创产品设计的分析研究从叙事设计的角度出发,探讨在产品设计和使用的过程中如何更好的满足产品与人产生事件和情感的交流,以及叙事设计对产品设计的重要性。

摘要：创新是新时代背景下教育高质量发展的内在要求,而创客教育是培养学生创新能力的主要途径。科目割裂式的教学不利于培养学生的批判性和创造性思维,构建跨学科、深度融合的创客教育课程体系尤为必要。本研究先对高职课程进行分层,设置为通识课、专业课和实践课,将教学模式设计为学情分析、教学活动设计、空间搭建和分段学习,然后进行问卷调研,从教育运行机制、课程体系、才华空间和师资队伍等方面分析创客教育的实施成效、存在的问题,以及提出相应的策略。

摘要：探讨阶梯式作业设计在疫情防控知识教学中的应用效果,以有效提高实习护生疫情防控相关知识水平。

摘要：目的调查肠造口患者健康教育需求现状,确定甘肃省人民医院肛肠科微信公众平台的内容,为肠造口患者健康知识来源增加新途径,提高患者生活质量。方法采用便利抽样法,选取2019年5—11月在甘肃省人民医院肛肠科治疗、符合纳入标准的肠造口患者254例,使用一般资料调查问卷和心理测评量表(SCL-90)等对肠造口患者进行调查,了解肠造口患者健康教育需求现状,确定微信公众平台的内容。结果肠造口患者对饮食、运动和专科知识掌握得不理想,仅有2.43%、3.24%和1.21%的患者表示对这3类知识足够了解;肠造口患者SCL-90得分为(125.42±28.64)分,心理健康水平高于全国常模,差异具有统计学意义(P>0.05)。但肠造口患者的抑郁、焦虑、敌对3项因子得分略低于全国常模,表明其可能有抑郁、焦虑或敌对倾向。根据患者需求开发微信公众号,发布原创文章11篇,阅读人数和在看人数达到预期。结论肠造口患者对饮食、运动、专科知识及心理指导等方面知识缺乏了解,因此在微信公众号设置相应版块,对患者进行健康教育,取得了良好效果。今后,应拓宽微信公众号推广途径,丰富相关内容,为肠造口患者提供更多帮助,并为其他科室的健康教育提供参考。

摘要：针对高职学生动手操作能力较好的特点,依托创客教育课程,以创新创业能力的培养为立足点,构建创客教育体系成为本研究的重点。以某校为例,通过分析专业特点,明确创客教育体系构建的主体,分三个阶段构建三级创客教育课程体系,采用“构建—实施—评价—改善”四步走的循环结构,完成高职创客教育体系的构建,有助于高职人才培养方案改革,促进创新创业人才的培养,对创客教育课程的实施具有一定的指导性意义。