摘要：吕剧作为山东地方戏,以其多彩的润腔和丰富的演唱技巧而自成体系,并形成深厚的文化积淀,对民族声乐演唱具有很好的借鉴和指导意义。笔者结合学习民族声乐与吕剧的经历,分析吕剧中的润腔技巧在民族声乐演唱中的运用,同时对个性化声音以及民族韵味的问题进行探讨。

摘要：影视中的配乐依附于影视作品而存在,与故事情节紧密结合。因为影视音乐的烘托,使得剧中人物情感表达更加真切、更具感染力,不仅使观众能更好地理解剧中人物的情感及内心变化,也使人物形象更加丰满、鲜活,从而深化了视觉效果。电视剧《叛逆者》的配乐运用,提高了电视剧的整体艺术性。

摘要：微电影作为近几年新兴的电影模式，是网络时代的产物，具有极强的传播力。虽然微电影的篇幅微、投入微、食人微，但其艺术的表现力、震撼力确是极其强大的。它丰富了人们的文化生活，促进了新的社会文化形态的生成。微电影音乐是伴随着微电影的出现而形成的一种新的音乐体裁，作为微电影中的重要组成部分，作用更是不可忽视。

摘要：主题曲是通常用来代表电视作品的主要乐曲或歌曲。以此用来表现全剧的主题思想,塑造人物形象,从而来表达某种情感。主题曲与剧中情节是紧密联系在一起的,在剧中不仅起着渲染烘托气氛的作用,同时又起着表达人物思想情感的重要作用。电视剧伴随着主题曲,推动剧情不断向前发展,从而打动观众的内心。

摘要：电影音乐不但带给观众美妙的感官享受,也能实现纯音乐所不具有的表意功能。音乐在影片中的叙事方式是独特的。正是这种独特性为电影提供了其他元素所无法取代的叙事选择与途径。观众欣赏影片的过程是将音乐与画面作为一个不可分割的整体进行的。因此,电影音乐表意功能的实现与相关探讨必须与画面相结合。本文从背景与基调、对叙事的补充与完善以及对叙事节奏的控制和直接参与叙事,浅析了音乐在电影叙事中的表意功能与实现方式。

摘要：歌剧是一种综合的艺术,也是难度最大最具有魅力的艺术形式,而艺术歌曲的演唱风格要求比较细腻,像歌剧咏叹调的高音区那样强有力的声音比较少。歌剧往往以刚劲挺拔见长,艺术歌曲的发声则要轻巧灵活。所以在很多情况下,演唱艺术歌曲需要细腻准确和精美。本文以西方歌剧与艺术歌曲的发展简史为切入点,通过对歌剧与艺术歌曲的发展进行梳理,进而对两者的演唱特点进行总结与比较。

摘要：音乐欣赏具有最直接、最具体的审美教育价值。审美教育不仅可以完善学生健康的人格和心理,而且有利于陶冶学生高尚的情操。审美教育是高校培养学生的重要内容,通过音乐作品中的艺术形象先进人物的思想感情和活动来感染受教育者,从而达到教育的目的。

摘要：声乐教学中的辩证关系体现在"紧与松"、"轻与重""吸与呼"等关系上。如果我们能用辩证的观点去分析、去认识,就能较好地解决这些问题。例如,紧与松,歌唱时发声器官的肌肉,包括声带与喉间肌,也是在紧与松的矛盾状态中调整运动,以此来达到肌肉力量的平衡。在声乐教学中,应该运用对立统一的辩证规律,去分析认识和解决演唱实践中的各种问题,才能使我们在教学中减少盲目性和片面性,才能少走弯路。

摘要：声乐作品的演绎通过歌者在舞台上的演唱来表达作品的思想内涵、抒发作品中人物或演唱者本人的某种情感。"演唱",演中唱,唱中演。本文拟从四个方面对表演和声乐演唱的关系及作用加以论述。

摘要：声乐课作为影视表演专业的必修课程之一,是通过一定的声音训练方法及歌曲演唱,训练学生的声带机能,使其学会合理地运用嗓音及开发其嗓音的潜能,能够演唱具有一定难度的声乐作品,同时提高用声音塑造角色的能力。本文尝试通过对影视表演专业声乐课教学现状的研究分析,打破原有的单一思维,从多个角度去探索一条适合表演专业发展的声乐教学的道路。