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“案例式”将思政元素与医学专业课巧妙融合: 收藏
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引用; 《中国科技经济新闻数据库教育》2021年第6期 154-154页; 作者：王岩飞北京京北职业技术学院北京100000; 近年来,各高校围绕“课程思政”教书育人中的作用进行了广泛的探讨和实践,取得了一些有益的经验。据2018 年高校师生思想政治状况滚动调查结果显示,对大学生思想、言行和成长影响最大的第一因素是专业课教师,但专业课具有较浓的专业特色...; 近年来,各高校围绕“课程思政”教书育人中的作用进行了广泛的探讨和实践,取得了一些有益的经验。据2018 年高校师生思想政治状况滚动调查结果显示,对大学生思想、言行和成长影响最大的第一因素是专业课教师,但专业课具有较浓的专业特色,专业课教师作为推动课程思政的实施主体,应着力于如何巧妙地将专业知识与思政元素融合自然,实现“术”与“道”的水乳交融,从而更好地发挥专业课程立德树人、育人化人的功能,提升课程思政协同育人的成效。这对专业课教师挖掘、提炼和转化能力形成挑战,既需要精心设计,也需要深度思考。; 来源：详细信息评论

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