摘要：教学内容:人教版数学一年级上册第101页整理和复习第1题及练习二十四相关内容。教学过程:一、重现所学内容,让学生感知整理和复习的重要性师:同学们,我们已经学习了第八单元“20以内的进位加法”。我们一起回顾一下,在这个单元我们学习了哪些知识。请同学们看大屏幕。

摘要：教学内容：人教版二年级数学下册第60页例1、第61页例2及相关内容。

摘要：针对椒江十塘农地试验区块处于海岸线、含盐量高等地块的实际情况,提出防护林配置的设计理念、指导思想、树种选择以及具体技术措施,为全面实施滩涂农业开发提供成功经验。

摘要：为了增强供电公司在招投标采购环节的风险管控能力,基于供应商信息库,结合材料类物资的成本构成特点设计了材料类物资成本自动估计模型。通过构建供应商信息库、实地考察、调查问卷等方式获取所需的数据。最后利用该模型从企业外部计算了水泥杆成本,并通过差异性分析和回归分析对投标过程中供应商的异常报价进行了识别。

摘要：移动互联技术的日渐成熟,为开放实验室管理提供了一种新思路。从护理学实验教学需求、用户群体特征及业务流程的调查分析入手,对系统的总体架构、具体功能以及数据库进行规划与设计,以优化实验资源配置,简化工作流程,适应用户习惯,这也是"互联网+"教学模式改革的重要组成部分。

摘要：目的:探索宁神合剂治疗阴虚内热型失眠症有效性的临床观察。方法:采用随机、阳性药对照试验设计方法。宁神合剂试验组100例、对照组复方五味子糖浆100例;每4周为1个疗程。分别在治疗前后综合参照《中药新药临床研究指导原则》相关诊断标准和《中医病证诊断标准》中不寐的诊断标准和SPIEGEL量表评分。安全性评价:按4级标准在治疗期进行评定。结果:治疗组治疗2周、4周各分项分值及总分均显著低于本组治疗前(P<0.01),其中睡眠时间、醒后感觉两个分项,治疗4周分值显著低于治疗2周(P<0.01),治疗4周总分亦显著低于治疗2周(P<0.01)。对照组治疗2周后入睡时间、睡眠时间、醒后感觉分项及总分分值均显著低于本组治疗前(P<0.01),对照组治疗4周后各分项分值及总分均显著低于本组治疗前(P<0.01)。在睡眠深度、醒后感觉两个分项,治疗组治疗4周后分值显著低于对照组(P<0.01)。结论:宁神合剂组和对照组复方五味子糖浆提示,宁神合剂与复方五味子糖浆比较,宁神合剂治愈率优于复方五味子糖浆,提示宁神合剂对失眠症更有效。