摘要：本文针对 XBG— 2 5型标志灯牌电源部分的设计缺陷 ,本着安全、实用、经济的原则 ,采用新的设计思路 ,对 XBG— 2 5型标志灯牌进行改造 ,使其起死回生 ,重新使用。

摘要：介绍了莱钢型钢厂中型线步进式加热炉的设计特点以及延长加热炉使用寿命的生产维护措施,并对加热炉生命周期经济性进行了分析。该加热炉采用了一体化设计,空气、煤气双预热,隔墙及压下设计等一系列先进的设计理念,实施了合理的工艺、管理、操作及维护措施,有效地延长了加热炉的使用寿命,提高了其生命周期,加热炉已安全运行11a。

摘要：面对超燃冲压发动机燃烧室严峻热环境,需要通过改进设计以提高气膜冷却性能。本文用数值方法分析比较了三种不同于传统气膜冷却的结构:(1)沿冷气通道增加气膜孔直径的改进型气膜冷却结构;(2)增加冷气冲击与对流换热的层板冷却结构;(3)增加多孔板的发散气膜组合冷却结构。通过机理实验数据验证数学模型和数值方法。利用经过验证的模型和方法,在真实的超燃冲压发动机燃烧室工况下,数值分析三种结构的冷却机理。在不同冷气注射量下,比较三种冷却结构热端冷却效率及温度分布的均匀性,结果表明组合冷却结构最高冷却效率高出其他结构的28%。此外,分析热障涂层对三种结构综合冷却特性的贡献,结果表明层板结构冷却效率在大冷气量下高出其他结构的16%。

摘要：鉴于封闭式挤压油膜阻尼器(Hermetically sealed squeeze film damper,HSFD)良好的阻尼性能,并联HSFD的多孔质可倾瓦轴承(Porous tilting pad bearing,PTPBs)有望用于兆瓦级涡轮机械,具有广泛的应用前景。呈现了一种HSFD等效刚度和等效阻尼的计算方法,该方法成功体现了阻尼器刚度和阻尼的“频率依赖”特性。将HSFD与多孔质瓦块模型耦合建立了该轴承的综合理论模型,并进一步验证了该模型的正确性。最后研究了供气压力、轴承间隙以及是否安装HSFD等对轴承静动态特性的影响。结果表明,HSFD的存在大幅提高了轴承的阻尼水平和稳定性。

摘要：随着我国城市生活垃圾的逐年增长,生活垃圾的减量化无害化处理变得越来越迫切。相比于填埋、焚烧等传统垃圾处理方式,热解法处理生活垃圾具有二噁英排放量少、二次污染小等优势,近年来受到了越来越多的关注。针对我国县镇级别的垃圾处理需求,提出了一种新的生活垃圾热解耦合燃煤电厂协同处置的工艺路线,并结合现场实验数据,针对某55 MW燃煤机组耦合200 t/d垃圾的实际案例,利用Aspen plus软件对该工艺流程进行了验证和模拟。试验和模拟结果表明:在不抽取燃煤锅炉烟气的条件下,可以通过燃烧部分垃圾无氧热解产生的油气作为垃圾干化和热解过程所需的热源,并且还有部分富余的高热值热解油气可送入燃煤机组燃烧。当抽取部分燃煤锅炉中高温烟气用于垃圾干燥和热解过程时,垃圾无氧热解可富余更多的高热值油气用于燃煤锅炉助燃调峰;同时,垃圾热解产生的高氯垃圾炭可以直接送进锅炉燃烧。对55 MW燃煤机组耦合垃圾炭产生的二噁英进行了现场检测,试验发现:当不掺烧垃圾炭时,烟气中二噁英总含量为0.0061 ng TEQ/m^(3);当垃圾炭掺烧比为1%时,烟气中二噁英总含量为0.0053 ng TEQ/m^(3),二噁英含量在掺烧前后没有显著的变化,且远低于地方排放标准。干燥过程的高湿烟气再循环后进入油气燃烧热风炉,有利于提高耦合系统的富余热解油气。考虑到烟气输送安全,实际抽取锅炉烟气温度低于热解油气燃烧温度,故对本案例(55 MW机组耦合200 t/d垃圾)实际的最大锅炉烟气抽取量不超过锅炉总烟气量的2%,对锅炉总体性能的影响不显著。

摘要：为了研究当单层石墨烯位于多层Fabry-Pérot(F-P)谐振腔中时,系统近全吸波模式与多层F-P谐振腔数目之间的关系,同时提高系统对吸波模式的调控能力,采用严格耦合波分析法,对石墨烯多层F-P谐振腔系统的吸波响应进行了研究,分析了临界耦合条件下双层和3层F-P谐振腔结构的光谱响应特征。结果表明,双层和3层F-P谐振腔可调谐近全吸波体,分别形成了两个99%以上和3个96%以上的近全吸波模式;通过对石墨烯掺杂可以实现对3层F-P谐振腔系统吸波特性的调节,通过改变3层谐振腔的结构可以控制系统吸收模式的数量和相对位置。该研究为可调近全吸波系统引入更丰富的吸波线型。

摘要：利用CFD方法对核电厂稳压器波动管以及与之相连接主管道内反应堆冷却剂进行流固耦合共轭流动传热计算,获得在升温瞬态条件下稳压器波动管内冷却剂的温度场分布,证实在水平段内可产生明显的热分层结构。在此基础上,利用有限元分析软件,结合波动管的结构特征,建立稳压器波动管的热分层应力计算模型,并对稳压器波动管的应力水平进行计算分析,给出稳压器波动管中的应力场分布特性。

摘要：本文基于OBE教育理念,以提升BIM技术毕业设计成果为目标,利用成果导向的逆向思维模式,从认知心理学的角度分析学生的BIM技术知识体系的建构过程,提出了毕业设计关联课程教学、第二课堂BIM毕业设计学科竞赛和创建实践课程联动教学平台等教学改革措施,逐步形成“以学生为主体”的BIM技术毕业设计教学模式。学生的BIM毕业设计成果验证了本文提出的改革措施的有效性,可为BIM技术毕业设计教学提供参考。

摘要：建筑产业数字化发展对土木工程应用型人才培养提出了新要求,如何培养适应地方建筑企业发展特色的BIM技术人才是地方高校面临的重要课题。课程体系是人才知识框架和专业技能培养过程的重要体现,现有人才培养课程体系如何与BIM技术相融合,培养具有BIM技术能力和素质的应用型人才,是数字化建筑产业背景下教育工作者的时代任务。本文通过对现有人才培养课程体系与BIM技术教学内容的相关性分析,基于OBE教育理念,提出了“两阶段、三层次”的BIM技术教学与传统课程体系的融合教学方案,以促进学生专业实践能力与BIM技术协同应用能力的培养,同时为地方高校BIM技术课程体系建设和具有BIM技术能力的应用型人才培养提供参考。

摘要：针对军事职业教育中科普类课程建设的作用及需求,以“战场侦察监视技术与装备”课程为例思考了高等院校在“为战服务”课程建设中的设计及实施问题。军事职业教育科普类课程瞄准部队官兵职业素养培养中普适性与针对性的统一、多样性与系统性的统一、理论性和实践性的统一,建设规范的课程体系,采用精准多样的教学方法,协同部队与院校开展实践创新。课程实施过程中要与基层官兵建立深入联系,提升高等院校对部队官兵职业素养的支撑作用,履行人才强军战略的核心使命。