摘要：探讨提升教师教育的高质量发展路径,通过分析教师教育领域的问题和挑战,探讨了提高教师专业性、创新培养模式和加强师资队伍建设等路径,同时,强调了教师教育质量评估、监测和信息交流的重要性。这些措施将有助于满足新时期教育需求,提升教师教育的质量和效果。为了培养具备专业素养和创新能力的教师,需要共同关注教师教育的改革和创新,以推动教育事业的可持续发展。

摘要：信息技术的迅猛发展及在教育领域的广泛应用,为终身学习提供了强有力的支持,技术支持的自我调节学习已成为终身学习的重要方式。而技术支持的自我调节学习是复杂的过程,众多因素导致成人信息技术使用情况不理想,因此有必要对相关影响因素进行深入研究。构建成人技术支持自我调节学习影响因素模型,选取参加公益课程的670名成人学习者为研究对象,采用结构方程模型分析法对模型进行检验与修正。结果表明,经验开放、风险倾向两个人格特征因素,以及技术支持可用性、外部设备可访问性两个外部因素在不同程度上对成人技术支持的自我调节学习产生影响。在此基础上,有针对性地提出了相关策略。

摘要：针对全国气象影视部门推动融媒体气象服务转型的需求,首先分析福建省媒体气象服务现状,结合主流媒体的融媒体传播方法和国内融媒体气象服务经验,进行融媒体语境下气象信息传播的理念、模型和业务流程设计,探讨建立适应融媒体发展的气象信息传播模式,以期为省级气象部门融媒体气象信息传播业务发展提供参考。

摘要：融媒体环境下,现场意识呈现由"第一现场"向"我在现场","描述现场"向"呈现现场","观看现场"向"感受现场"的转变趋势。这种情况下,现场意识对提高新闻的真实感、客观性和时效性,对用户的参与感和体验感都十分重要。对此,文章提出了从转变现场观念、更新报道理念、强化融合意识和提升自身能力四个角度提升现场意识。

摘要：媒体融合源于技术变革引发的社会信息传播机制的范式转变。在当下媒体融合的"深水区"阶段,要稳抓5G、人工智能、区块链、云计算、物联网等新兴技术赋能带来的蓝海机遇,加速内容、渠道、平台、产业创新融合,实现从被动融合到主动作为,从做新如新到做旧如新,从点线带动到全面突破,从"借船出海"到"造船出海"的转型升级目标,助力媒体融合迈入3.0时代,开启行业发展新征程。

摘要：信息化时代,人们的学习途径逐渐拓宽,终身学习理念更加深入人心,人们对终身教育网络精品课程的诉求也更为迫切。在深入分析网络“金课”的内涵与特征的基础上,结合当前终身教育网络“金课”建设过程中面临的困境,探讨人工智能技术在终身教育网络“金课”中的应用前景,基于人工智能技术构建终身教育网络“金课”模型,从搭建人工智能终身教育平台、构建精准化教学模式、重塑个性化学习方式和打造社区融媒介学习环境等四个方面提出人工智能视域下终身教育网络“金课”的建设策略。

摘要：近年来,大众创业万众创新持续向更大范围、更高层次和更深程度推进,创新创业与经济社会发展深度融合,对推动新旧动能转换和经济结构升级、扩大就业和改善民生、实现机会公平和社会纵向流动发挥了重要作用,为促进经济增长提供了有力支撑。推行大众创业、万众创新,人才培养是根本,教育要为创业和创新提供强有力的保障。

摘要：针对重庆轨道交通枢纽的发展趋势和运营过程中暴露出的枢纽火灾的问题,对重庆轨道交通枢纽火灾原因进行分析,并从主动防火和被动防火两方面提出相应的解决方法。