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以活动册为载体拓宽作业实施途径——小学三年级道德与法治作业优化设计: 收藏
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引用; 《新智慧》2022年第33期 52-53页; 作者：王彧钦上海市嘉定区清水路小学; 在“双减”背景下,教师如何优化作业设计,引导学生提升认识,强化体验,指导实践,提高思政课教学效果?在教学实践中,笔者尝试以道德与法治活动册为载体,与教材互补,立足学情,拓宽作业实施途径,以使道德与法治教学变得更加生动与高效,助力...; 在“双减”背景下,教师如何优化作业设计,引导学生提升认识,强化体验,指导实践,提高思政课教学效果?在教学实践中,笔者尝试以道德与法治活动册为载体,与教材互补,立足学情,拓宽作业实施途径,以使道德与法治教学变得更加生动与高效,助力学生思想道德成长。一、精心设计预习单,提升学生道德认识在三年级道德与法治课教学前,笔者借助教材和活动册作业,调整教学内容,精心设计预习单。; 来源：详细信息评论

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