摘要：大连枫叶国际学校创建于1995年，是中加合作的国际学校，项目位于大连开发区金石滩，规划有教学。办公、宿舍及服务配套设施，可容纳3000名学生就读。设计团队针对枫叶国际学校加方的教育模式背景进行专题调研与考察，考察的学校类型基本涵盖从小学、中学、大学以及职业技术学院等各类别。考察的最深体会是枫叶学校对教学模式认知概念的重构，学校的“教育”功能渐渐弱化，而注重学生的潜力如何被最大限度地调动起来。自主地参与到“学习”的进程中。实现自我塑造。校园为学生提供更多的可以自由支配的场所，学生之间的交流也成为自我学习的组成部分，整个学校都成为“学习”的场所。

摘要：本文通过对沈阳友谊国际会议中心改造扩建工程的介绍,表达了在友谊宾馆特定环境下,建筑师对选址、规划、旧建筑、环境、材料材质、功能、空间的综合考虑与关注,将业主需求的新功能理性地“溶解”在旧建筑中,形成与环境特色共生的新建筑。

摘要：在当代多元化的日本建筑界,活跃着一批新生代建筑师,他们用自己独特的设计来表达对如何应用现代技术文明去继承和发展传统文化选样一个课题的关注。本文作者所介绍的日本著名建筑师隈研吾先生就是其中的代表之一。作者在文中简要介绍了隈研吾“消解”建筑观产生、发展的演变历程,并通过列举主要设计作品,对其设计思想进行分析、探讨与评价。现全文发表,以飨读者。