摘要：当今中学教育正处于深刻变革的浪潮之中,在创新育人模式的探索里,跨学科理念与综合实践课程的融合犹如一座灯塔,指引着教育迈向新高度,成为关键着力点。本文围绕跨学科视角下中学综合实践课程教学设计展开深度探究,先是细腻解读跨学科与综合实践课程内涵层面紧密契合之处,进而阐述二者融合对于提升学生综合素养、强化问题解决能力所蕴含的深远价值与意义。同时,直面在实际实施进程中遭遇的诸如教师能力瓶颈、资源整合难题等困境,借助丰富且详实的多元教学案例,全方位、系统性地解析教学设计要点,从主题甄选的精准把握、团队组建的科学策略到环节铺陈的精巧构思,均予以详细阐释,并佐以构建多元评价体系的有效举措,力求打破横亘于各学科间的壁垒,为中学综合实践教学革新筑牢根基,也为助力学生实现全面成长提供切实可行的实践范式与坚实理论支撑。

摘要：采用熔融缩聚法,以2-(二苯基膦酰)-1,4-苯二酚(DPO-HQ)和苯氧基磷酰二氯(MPCP)为原料,设计合成了一种新型聚磷酸酯阻燃剂——聚苯氧基膦酸(2-(二苯基膦酰)-1,4-苯二酚)酯(PPFR),用傅里叶变换红外光谱、核磁氢谱和磷谱对阻燃剂的化学结构进行了表征。然后将PPFR应用于聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)中,制备了不同磷含量的PET/PPFR阻燃体系。通过极限氧指数、垂直燃烧和热重分析考察了PPFR对PET燃烧性能及热稳定性的影响,用裂解气相质谱、X射线光电子能谱分析了PPFR阻燃PET的阻燃机理。结果表明,PPFR提高了PET的初始分解温度,并与PET协同成炭,延缓炭层的分解,具有良好的阻燃性能和热稳定性。阻燃剂的加入没有改变PET的降解机理,但抑制了其深度裂解;磷元素在降解过程中,以磷酸类化合物的形式在芳香族炭层结构表面富集,促进PET脱水形成保护性炭层,通过凝聚相发挥阻燃作用。

摘要：采用基于倒机装置的软硬件结合倒切方式,综合考虑倒机装置手动/自动状态及双机软件的逻辑判断结果,实现调度集中系统自律机双机热备倒机功能,有效防止不具备条件的备机被置为主机的情况发生。

摘要：在学生看来,有机化学是一门复杂、难学的课程。然而合理的教学设计和教学手段的运用将会有助于学生克服望而生畏的心理,培养热爱有机化学的科研工作者。如何教呢?基于有机化学教学研讨会的感悟,结合自身的有机化学教学体会,详细阐述了青年教师对有机化学教学的思考。

摘要：在101.325 kPa下测定了苯基二氯化膦-苯二元体系不同液相组成的沸点,并对数据进行了关联。用Herington面积法对实验数据进行了热力学一致性检验。由实验数据推算出两端的无限稀释活度系数,回归得到Wilson方程配偶参数,并推算出了该体系的等温汽液平衡数据。该工作为苯基二氯化膦的分离提纯设计提供了较好的VLE数据和理论依据。

摘要：利用2kg模拟焦炉系统进行煤、城市生活垃圾单独热解和两者不同配比下共热解实验,对所得焦油成分进行分析,结果表明,神华煤热解焦油成分主要以芳香烃(41.13%)和烷烃(30.79%)为主;生活垃圾热解焦油成分主要以烯烃(25.70%)和烷烃(28.38%)为主。与理论计算数据相比,共热解焦油中苯萘类油含量增加3.20%～7.97%,链烃类(烷烃和烯烃)含量增加10.14%～12.69%,含氧官能团有机物成分减少6.6%～14.64%,共热解焦油成分呈现出明显的"链烃化"趋势。

摘要：物理化学是学生参与科研工作的理论基础,对学生今后学习和工作有很大的指导意义。相平衡是物理化学课程中的重要章节,具有体系多变、知识点繁多、相图抽象等特点。将与相平衡关系紧密的生产生活实例应用于相平衡章节的教学过程中,有助于激发学生的学习热情和兴趣,加深学生对理论知识的认识和掌握,促进学生加强理论联系实际的能力,同时增强教学效果和学生学习效率。

摘要：综合论述了目前国内外城市生活垃圾处理技术现状,分析了各类技术的优缺点及应用范围。结合我国城市生活垃圾的特性,提出了今后我国城市生活垃圾应走综合处置和清洁能源化为主的道路。通过不同处理方法和技术的分析比较,提出了利用传统焦化工艺系统来实现煤与生活垃圾高温炭化处理的技术思路。