摘要：作业设计是课堂教学中必不可少的环节,是对课堂知识的延伸。为有效减轻学生的作业负担,落实“双减”政策,以单元为主题的作业设计避免了传统课时作业中知识点、技能点的重复练习,是落实学科核心素养的重要途径,是实现教材统整及单元教学课程开发的必备环节,是学生巩固和完善核心概念的有效方法。笔者结合人教版生物教材七年级上册“绿色开花植物的一生”专题,探讨核心素养下初中生物有效单元作业的设计方法,为当前初中生物学有效单元作业设计路径提供参考。

摘要：跨学科主题教学是近年来课程改革的重要方向,在引导学生开展综合学习活动的同时打破学科壁垒,是落实核心素养的重要途径。基于UbD理论,教师可以设计跨学科主题活动教学模型架构,实施跨学科主题教学模型下的教学内容重构。

摘要：[目的]为对爪鲵进行更深入的实验研究奠定基础,实现濒危动物的保护和繁衍。[方法]对爪鲵的人工饲养进行初步研究。[结果]根据爪鲵的生活习性、栖息环境和恒温箱原理,设计并制作了适合爪鲵生长发育和繁殖的恒低温养殖箱,成功模拟了一个与其野生栖息环境状态相似的生存空间。[结论]在实验室实现了对爪鲵的人工饲养,从而达到保护濒危物种的目的。