摘要：对钻井工程的技术经济评价进行了分析研究, 构建了一套行之有效的评价指标体系, 并运用模糊评价法进行了虚拟评价。钻井工程指标体系的权重系数和评价等级在研究过程中可以是虚拟的, 但在实际评价的过程中, 这些数据则应由专门的评价机构和评估专家来确定。

摘要：本文根据函授教学管理的特点,以函授教学管理为背景,给出了如何建立计算机管理系统的技术,论述了从数据分析到总体设计及系统形成的全过程,并对本系统的技术关键进行了详细的阐述。

摘要：2004年11月28日,在上海国际会议中心,我们采访了前来参加中国(上海)国际建筑商务展览及论坛的德国伊蕾娜·布尔克哈特景观设计事务所总经理、注册景观建筑师伊蕾娜·布尔克哈特女士(IreneBurkhardt)。其红润的脸色,满头的棕发和反应敏捷的谈吐给人留下深刻的印象,布尔克哈特女士就记者的提问,对这次参展的目的,在参与中国的景观规划设计中如何处理中西文化的关系,景观设计如何贯彻生态性原则等问题以及德国园林工程施工企业的情况,谈了自己的看法,使我们从一个侧面了解到德国景观设计师的一些设计理念,以及德国园林工程施工企业方面的情况。

摘要：在多年的《技术经济学》的教学实践中 ,我和教研室的其他同志通过大量的调查研究及具体实践 ,在我系较大范围内推广模拟实践教学。所谓模拟实践教学就是把生产实践中的具体情况模拟成为教学案例 ,然后用案例来组织教学环节 ,开展教学活动的一整套作法的总称。我们用了八年的时间在大庆石油管理局共收集具有代表性的生产实际案例 4 8个 ,在详细分析的基础上 ,把这些生产实践中的具体案例模拟为五个专业方向的技术经济教学案例 ,并把这些教学案例应用于课堂教学、学生作业、课程考核、课程设计和毕业设计等各个教学环节中。由于教学案例真实、适用 ,所以普遍受到教师和学生的欢迎 ,收到了较好的教学效果。为了更好地搞好教学工作 ,提高教学质量和学生的综合素质 ,我们把模拟实践教学从理论上加以总结 ,以加快教学改革的步伐。一、模拟实践教学是理论与实际相结合教学原则的具体体现理论与实际相结合的教学原则 ,其实质就是要求在教学过程中坚持理论与实际的结合与统一 ,用理论分析实际 ,用实际验证理论 ,使学生从理论与实际的结合之中理解和掌握知识 ,并学会运用知识 ,从而解决教学中间接经验与直接经验、学与用之间的矛盾关系。进行模拟实践教学 ,就是较好地贯...

摘要：面临下一个世纪的知识经济时代 ,及我国社会主义市场经济体制和人才市场的建立和完善 ,可以得出 ,知识、素质、能力三者的辩证统一 ,成为 2 1世纪人才培养的基本构架。为适应新形势 ,技术经济专业的人才培养目标应是培养理论扎实、知识面宽、适应性和创造性强的复合型技术经济管理人才。为实现这一培养目标 ,我们进行了课程内容体系、教学方法及手段的改革。改革方案经多年的具体研究和实践 ,收到了明显效果。一、优化教学模式 ,注重学生综合素质培养技术经济专业不同于非经管类的工科专业 ,其毕业生的就业领域是不限定的 ,该专业为社会提供的将是能有效地对各类技术方案进行分析、比较和评价的决策型或决策辅助型人才。因此扎实的基础、广博的知识、较强的适应性和创造性对该专业的毕业生来说更为重要。达成此共识之后 ,全体专业教师在多年教学经验的基础上 ,实施了“一体三化四环节”的教学模式 ,即以强化学生综合素质培养为主体 ,以课程设置系统化、教学方法科学化 ,教学手段现代化为基础 ,通过课堂教学、课程设计、实习和毕业设计四个主要环节来完成教学任务。“三化、四环节”是“主体”的保证 ,是为“主体”服务的。把培养学生的知识技能、创新精神和完善人...

摘要：在我国的制造业中,机械自动化制造是其中的重要组成部分。这一部分技术的进步与发展,离不开机械自动化在制造中的应用。自动化产业的快速发展,带动了我国机械制造业整个行业的进步。本文试从机械自动化概念及产生、我国机械自动化的现状与问题、技术的发展方向三个方面浅要剖析机械自动化的未来研究趋势。