摘要：美感是人接触到美的事物引起的一种感动,是一种赏心悦目、怡情悦性的心理状态,是人对美的感知、理解和想象。作为一门艺术学科,音乐教学的主要任务,即是要用自身独特的语言培养学生的美感,并进一步使学生养成一定的审美能力。然而,长期以来,我们的音乐教学却往往只关注德育、智育等外在价值,忽视其内在的审美价值;只注重知识技能的传授与训练,忽视情感态度的养成,从而导致了审美性、艺术性的严重丧失。至于美感养成对音乐教学的重要性,相信已成所有音乐教师的共识，在此无需多论。另外，教师的仪态、语言、气质以及教学环境的创设等表层因素也不是本文要论述的。本文要谈的重点是如何通过课堂教学养成学生的美感。笔者认为，以下两点是构成课堂美感的关键：一、深入作品情感是课堂美感的核心很多学生反映，“喜欢音乐，但不喜欢音乐课”。根本原因其实在于教师没有让他们真正参与到音乐中来，没有用“情感”这一根本纽带把学生对音乐的热爱与音乐课的教学内容链接起来。而要使“情感”在课堂上流淌起来，使课堂成为一条审美的河流，教师无法绕过的一件事情就是从内容到形式认真分析作品，以情感为核心，以情感为归向。我们看到，不少教师的音乐课堂看起来很热闹，但实际上并不能给学生以美感的熏陶，关键问题就在于他们总是只在课堂的结构方式、师生的互动形式等方面做文章，而没有深入作品内部，总是绕着走。这样的倾向是应该避晚的。音乐艺术是．隋感的艺术，情感的表现在音乐中占核心地位。

摘要：目的了解东台市所辖医院肠道门诊消毒隔离管理情况,针对性地提出整改措施。方法按照"东台市医疗卫生单位肠道门诊监督检查记录表",从肠道门诊开设、门诊布局、消毒隔离执行、工作制度执行、门诊医生个人防护等对27家医院逐一检查。结果单独挂牌的占37.04%;配备专职医生的占37.04%;肠道门诊位于相对独立区域的占22.22%。有脚踏水龙头的占7.41%;有污物桶的占74.07%;安装纱门、纱窗的占81.48%。腹泻病登记簿、采样瓶、采样单、采样棉签均齐全的占85.19%;医生能做好个人防护的占44.44%。结论在肠道门诊布局、硬件配置、制度执行等方面,公立医院优于私立医院。建议:加大卫生法律法规宣传、培训,制定"各级医院肠道门诊建设规范和工作要求",把好新建、建、扩建卫生设计审核,定期开展卫生监督执法检查。

摘要：现有通用盲检测技术普遍存在泛化问题,导致检测器实用性大大下降。根据正交设计原则构建隐写率失匹配集合,隐写算法失匹配集合和图像源失匹配集合,分别分析检测SPAM分析算法和Rich Model分析算法在隐写率失匹配,隐写算法失匹配和图像源失匹配方面的检测率。并根据测试结果提出通过训练小隐写率图像集,训练多类隐写算法,图像预分类和改进IQM分析算法几种方案解决泛化问题,实验结果显示经过改进后隐写分析算法性能得到明显提升。