摘要：1.设计思路语言学习应以应用为目标,着重培养学生的交际能力,并能解决实际的生活问题。在目前的英语教学里,教师一般会在同一堂课里进行'听'与'说'的技能训练,其中'听'是'说'的前提,'说'是'听'的延伸。在听说课里,听力策略和会话技巧是帮助学生实现交流目的和信息沟通的桥梁,这也是教学设计的重点。2.教材分析本课的内容是牛津英语9B Module 2 Unit 3 The environment的听说课。

摘要：目的：通过专家咨询法，制订应用型护理本科人才培养目标框架体系，明确应用型人才培养目标条目。方法通过文献回顾与小组讨论，设计德尔菲专家咨询问卷。选取23名专家，来自护理教育和护理管理方向。通过邮件和纸质版问卷发放的方式，进行2轮专家咨询并分析结果。结果2轮咨询后共回收有效问卷20份。此次专家咨询科学性可靠性良好：专家回复积极，权威程度为0.857，肯德尔和协系数为0.130～0.293，协调程度良好（P＜0.05）。通过2轮专家咨询，得出应用型护理本科人才培养目标的一级指标3个：态度、价值观与基本素养；知识目标；能力目标；二级指标15个，三级指标63个。结论通过专家咨询法，细化了应用型护理本科人才培养目标指标，为应用型护理本科人才培养模式和课程改革提供依据。

摘要：真空断路器在我国问世已近30多年,国内生产的产品开断能力已达到63KA.真空断路器具有灭弧电压低、灭弧能力强、分断速度快、开断容量大、使用寿命长、适应频繁操作等特点,已在电力、冶金、化工等领域广泛应用.但由于真空断路器灭弧能力极强,开断时引起的过电压会造成高压电动机绝缘击穿、回路设备故障甚至断路器等损坏、高压开关柜烧毁等事故频繁发生.真空断路器的操作过电压是由于电路中存在电感、电容储能器件,开关操作瞬间释放能量在电路中产生电磁振荡而实现的.为了限制真空断路器操作过电压可采用多种保护设备,目前常用的过电压保护设备主要分为两大类:一种是氧化锌避雷器;另一种是阻容吸收器.本文对过电压保护设备作粗浅分析,仅供设计选型参考,不妥之处敬请批评指正.

摘要：一、系统简介虎家崖电站是一个正在建设的水电站,位于甘肃省舟曲县境内的白龙江干流上.电站设计装机容量为2×14MW,水轮机为ZZ(485)-LH-285型,发电机为SF14-24/4250型,额定转速250r/min,额定电压为10.5KV,功率功率为0.8.2台发电机接成单母线的结线方式,经两台20MVA主变升压后,以110KV高压输电线路接入两河口110KV变电所,输送距离为7km.

摘要：目的研究干旱胁迫下硅对蒙古黄芪种子萌发特性和幼苗质量的影响,探索硅在提高蒙古黄芪抗旱性方面的作用。方法采用二因素完全随机设计及培养皿沙培试验,以聚乙二醇(PEG)-6000模拟不同程度的干旱胁迫,并加入硅(浓度分别为0,3,6 mmoL/L),测定各处理下种子萌发特性和幼苗质量。结果随PEG-6000模拟浓度的增加,各测定指标均呈不同程度的降低。1)重度胁迫下发芽率、发芽势和发芽指数较正常供水分别降低48.7%,76.1%,75.1%,硅可明显缓解以上指标的下降趋势;2)重度胁迫下全株长、子叶长、子叶宽、鲜重较正常供水和中度胁迫明显降低(P0.05),而硅的加入除全株长外,对其他指标均无明显影响;3)中度胁迫下叶片相对含水量较正常供水降低3.5%,重度胁迫较中度胁迫和正常供水分别降低7.6%,10.8%,6 mmoL/L的硅可使重度胁迫下的叶片相对含水量明显升高(P<0.05);4)在重度胁迫下,叶绿素a含量和叶绿素a/b值较正常供水分别降低13.6%,28.0%,叶绿素b变化不明显,硅可使叶绿素含量呈不同程度的增加。结论适当干旱胁迫对蒙古黄芪种子萌发和幼苗生长无显著影响,重度胁迫可显著抑制种子萌发、幼苗生长和叶绿素的合成;硅能干预重度干旱胁迫对黄芪种子萌发和幼苗生长的抑制作用,为蒙古黄芪的规范化生产和硅肥的合理使用提供了试验依据。

摘要：试验采用单因素随机区组设计,以磷酸二铵用量为试验因素,研究不同施肥量对熟地当归种苗生长及质量的影响,探究当归熟地育苗适宜的施肥量。结果表明:不同施肥量对当归种苗单根重、根粗及产量均影响显著;当磷酸二铵施肥量为300 kg/hm^(2)时,当归种苗单根重0.6 g,根粗3~4 mm,符合当归种苗标准及生产要求,而且当归种苗产量和一级苗所占比例均较高。300 kg/hm^(2)是当归熟地育苗过程中较为适宜的磷酸二铵施用量。

摘要：为了普及急救知识，尽快将先进的多媒体计算机技术引入护理教学之中，医院制作与开发了急救护理技术多媒体系列课件。在对课件的设计中，充分发挥多媒体计算机技术的优势将教学内容与多种媒体进行有机的合成，使教学内容具有科学性、生动性、交互性、操作简易性等特点，并附有综合练习，寓教于乐。课件应用后，明显提高了急救护理技术的教学效果；扩大了教学场地；激发了学生对学习的积极性和主动性；有力地推动了护理教学现代化的进程。多媒体技术立体高效的优势，为其在护理领域的应用开发了广阔的前景。

摘要：[目的]探讨实施专项培训对护理专业学生汞危害和防护知识认知的影响。[方法]采用自行设计的问卷,对85名护理专业学生进行汞危害和防护知识的认知和培训需求进行调查,根据结果针对性地设计培训方案并进行培训,培训结束后评价学习效果。[结果]所有学生认为有必要实施汞危害和防护知识的专项培训。实施专项培训后,护生整体认知情况有显著提高(P<0.01)。[结论]对在校护生开展汞危害和防护知识的专项培训十分必要,本方法也是可行的。建议学校定期开展讲座,讲授汞危害和防护知识。

摘要：为了强化专科护理学生的“病人至上,质量第一”的观念,通过编制教学流程图,优化课堂教学设计,采用课堂知识竞赛、案例讨论等方法,激发学生的兴趣,使学生主动参与教学,进行自我教育,收到良好教学效果,使“护理质量管理”教学成为一次质量意识和质量知识的再教育。