摘要：　　绘画艺术同其它文化艺术一样,是人类共同的精神财富.面对优秀的绘画作品,不同民族、不同时代的人都会流连忘返,为之动容,产牛跨越时空的感情共鸣.……

摘要：设计高质量学习空间是教师开展高质量教学系统设计的重要工作。针对高质量学习空间学理定位及设计方法缺位问题,主要采用演绎法,构建了相应的设计理论体系。首先,通过规整高质量学习空间的内涵、价值及特征发现,遵循认识发生规律是高质量学习空间的学理源头,亦可作为设计视角。其次,以发生认识论为学理依据剖析空间运作机理,从“整体-结构”视角深入认识发生规律并诠释其设计理路。最后,基于设计理路,以初中阶段为例,详释了映射认识发生规律的高质量学习空间的设计实践:关注抽象逻辑思维发展及体现灵活布局的多功能物理场所;关注科学性、系统性与联通性的可选择性虚拟场所;促进认识主体与“构造”类认识客体交互,进而构建抽象关系的智能性工具性客体;主要映射抽象概念的多样化对象性客体。以期从“空间-教学设计”层面为教师设计高质量学习空间提供理论参照。

摘要：针对当前高师美术专业教学和学习中存在的问题,结合古今中外素描理论与绘画名家的作品,以教学实践为目标,从培养学生的整体观察方法和表现方法、训练形象记忆能力、掌握素描的艺术语言三个方面,阐述提高素描造型能力的重要性及其具体做法。

摘要：教育游戏动力机制是一款教育游戏能否实现其价值的关键点,而如何来设计合理的动力机制则是游戏设计的关键。从教育游戏动力机制的学习理论出发,运用文献研究法梳理并整合国内外教育游戏的设计理论和动力机制范式,归纳教育游戏动力机制的已有的理论成就,并以某手游为例分析教育游戏的设计要点,为教育游戏的设计发表展望和思考。