摘要：'三维'教学目标是指知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标——这是'新课改'之后课堂教学目标设计的主要形式。学科教师需要有目标创新设计和整合意识,对教材内容展开深度的挖掘,对学生学情进行到位的调研,从而为课堂教学设定适度、更高的教学目标,以及对课堂教学形成强力的支持.

摘要：探究式教学方法在高中化学教学中的创新应用,需要教师发挥主导作用,并合理选择教学内容、创设教学情境、适时启动教学实验、科学拓展教学训练等才行,这些都能够为学生参与探究性学习创造良好条件。自主阅读、独立思考、合作讨论、实验操作、生活对接等,这些是探究式学习的主要方式,教师需要对此做出观照性设计,才能提升课堂教学的品质。

摘要：通过物理模型试验研究,对河道整治设计方案进行修改和优化,改善了原河道和新开河流态,避免了上游来沙对原河道造成的淤积,能有效解决防洪及原河道两岸灌溉(生态用水)引水需求。简化河道整治工程方案及工程设施,节省工程投资。