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水稻基腐病细菌毒素的遗传特性和产毒相关的分子标记
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《微生物学报》2008年 第4期48卷 446-451页
作者:刘琼光 张静一 王玉涛 王振中华南农业大学资源环境学院植物病理系广州510642 
【目的】水稻基腐病(Erwinia chrysanthemi ***)是水稻上重要的细菌病害之一,本论文对该病菌的毒素遗传特性和产毒相关的分子标记进行了研究。【方法】通过化学诱变方法,筛选基腐细菌去质粒的突变体Ech7-mu1;应用RAPD技术,筛选产毒素相...
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木贼配方颗粒喷雾干燥工艺优化
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国实验方剂学杂志》2016年 第21期22卷 19-22页
作者:邵杰 张爱丽 施静 王振中 萧伟江苏康缘药业股份有限公司江苏连云港222001 江苏联合职业技术学院连云港中医药分院江苏连云港222007 
目的:优选木贼配方颗粒的喷雾干燥工艺条件,制备合格的间体,以利于后续干法制粒工序的开展。方法:以出粉率和粒径分布为指标,通过单因素试验筛选辅料种类;利用Minitab 16软件的Plackett-Burman设计,以出粉率为指标,筛选影响喷雾干燥...
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效应面法优化九味熄风颗粒一步制粒工艺
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药杂志》2014年 第24期39卷 4782-4786页
作者:王秀海 杨绪芳 范业文 张艳军 徐忠坤 杨林勇 王振中 萧伟江苏康缘药业股份有限公司江苏连云港222001 中药制药过程新技术国家重点实验室江苏连云港222001 
该研究利用Plackett-Burman设计试验,以颗粒合格率为指标,对影响九味熄风颗粒一步制粒的6个因素进行考察,确定主要影响因素。在此基础上,利用Box-Behnken心复合原理设计3因素3水平实验,以颗粒合格率、休止角为指标优化实验结果,确定...
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统计过程控制SPC系统的设计与实现
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《组合机床与自动化加工技术》2010年 第1期 108-112页
作者:路春光 孟丽丽 王振中 张光辉河北理工大学机械工程学院河北唐山063009 唐山市城市建筑工程总公司河北唐山063000 
传统的质量管理系统侧重于信息管理,统计分析功能薄弱,单一的统计软件又不具有信息管理的功能,鉴于此,结合某锯片有限公司锯片生产过程的特点,设计开发了基于规则推理和知识库的统计过程控制SPC系统,实现了零件及工艺过程管理,过程能力...
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天舒片素片崩解时间实时放行检验研究
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药杂志》2020年 第2期45卷 250-258页
作者:夏春燕 徐冰 徐芳芳 张欣 王晴 杜慧 包乐伟 王振中 乔延江 肖伟南京中医药大学江苏南京210023 北京中医药大学中药信息学系北京102400 江苏康缘药业股份有限公司中药制药过程新技术国家重点实验室中成药智能制造国家地方联合工程研究中心中药提取精制新技术重点研究室江苏连云港222001 
基于药品质量源于设计(QbD)的理念,建立天舒片素片崩解时间的实时放行检验(RTRT)模型,提高生产过程质量可控性。首先收集49批次制剂生产过程原料和间体,分别进行物性参数综合表征。以原料和间体72个物性参数为输入,以素片崩解时间(...
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未来住宅的设计
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《焦作大学学报》2001年 第3期15卷 59-60页
作者:王振中 孙友强焦作市第三房屋开发公司河南焦作454000 焦作市市政工程公司 
结合工程设计、施工经验和实地调研 ,在“以人为心”的原则基础上 ,探讨了未来住宅设计讲究“性能价格比”、提高设备的配套水平、关注“绿色住宅”、呼唤“长寿住宅”等问题。
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数学问题设计的基本方法
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学数学教育(初版)》2005年 第3期 12-13页
作者:杨红梅 王振中山东省宁阳实验高中 山东省宁阳县教育局 
问题是激发学生产生创新火花的燧石,问题探究是引导学生认识逐渐深入的手段.教师要用产生于真实背景的问题启动学生的思维,鼓励学生探究问题的学习、基于案例的学习、拓展性的学习,引导他们在获取知识的同时,经历知识再发现的过...
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基于质量源于设计理念优化参蒲盆炎颗粒喷雾干燥工艺
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草药》2019年 第6期50卷 1334-1340页
作者:王星星 张艳军 朱秀辉 胡晗菲 王永香 吴云 王振中 毕宇安 肖伟江苏康缘药业股份有限公司江苏连云港222001 中药提取精制新技术重点研究室江苏连云港222001 中药制药过程新技术国家重点实验室江苏连云港222001 
目的基于"质量源于设计"(quality by design,Qb D)理念,采用设计空间法优化参蒲盆炎颗粒喷雾干燥工艺。方法首先将集粉率、水分含量及芍药苷、绿原酸、虎杖苷、丹酚酸B含量6个指标作为关键质量属性(critical quality attribut...
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浅谈数学问题设计的基本方法
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《山东教育》2005年 第3期 76-77页
作者:王振中 杨红梅 
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关于集体备课的思考与探索
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《山东教育》2007年 第4期 36-38页
作者:王振中 杨红梅 
一、集体备课的内涵及意义 集体备课是指以备课组教师集体智慧为依托,以新课程理念为参照,以学校多年课堂教学改革经验为基础,创造性地进行教学设计,使备课过程呈现更大的生成性、过程性和发展性的一项集体性的教学研究活动。它有...
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