摘要：电辅助涡轮增压技术(EAT)是能够有效解决传统涡轮增压发动机启动或加速时进气不足、瞬态响应差等问题,实现内燃机动力系统电气化的重要技术手段。基于流体动压轴承润滑理论结合转子运动控制方程,建立由浮环轴承支承的某型涡轮增压器转子系统动力学有限元模型并进行轴心轨迹试验,采用数值计算方法对不同轴承支撑形式的EAT正常转子和不平衡转子的非线性转子动力学特性进行深入研究。结果表明,在EAT运行较宽的转速范围内,其转子具有广泛的次同步振动,转子动力学行为复杂且浮环轴承支撑的转子明显具有更高的次同步振动振幅;半浮环轴承支撑的转子油膜涡动振动的能量远小于基频振动的能量,表现出更良好的减振作用,可以很好地抑制油膜的涡动/振荡。本文研究内容可以有效地辅助EAT的研究工作,提高其整机的NVH性能。

摘要：高职院校深层的竞争是教育服务质量和人才培养质量的竞争,归根到底是要依靠质量文化来提升竞争力。而院校长是质量文化形成的灵魂与根本,优秀质量文化的形成需要院校长的设计、规划、引领与推行。因此,提升院校长质量文化领导力是当前高职院校内涵建设的核心任务。高职院校长应从学校的功能定位、发展战略、多元合作、优化环境、改革创新等方面入手,设计与规划、推崇与引领、推行与实践质量文化,努力提升质量文化引导力。

摘要：本文认为,高职院校在推行工学结合育人模式的过程中,面临顶层设计、实施条件、管理体制、职业氛围等诸多问题,需要从基层组织、实训场所、基础课、网络教学平台、国际合作、育人环境等方面,加强其内在机理的合理性与系统化建设,以进一步优化办学条件、提升办学能力。

摘要：同质化现象既是高职院校外延式演进的必然结果,也是阻碍当下高职院校持续发展的重要因素。标准化的评价体系、市场化的社会趋势、井喷式的发展模式,是导致高职教育产生雷同现象的三大主要原因。破解同质化,呼吁特色化,以特色为核心的高职教育品牌建设成为突破雷同现象的着力点。加强顶层设计、明晰品牌定位、助力内涵发展、争取社会认同、厚实文化积淀,是创建高职教育品牌的路径。

摘要：把高校学生宿舍的管理从社区的思维方式角度重新构建 ,强调了学生宿舍社区建设是高校学生工作的必经阶段和内在要求 ,同时对社区建设中的观念认同、机制规整和结构调整进行了一些剖析和设计 。

摘要：深化新时代教育评价改革,是提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化的重要制度设计。职业教育是与产业融合最为紧密的教育类型,需要发挥教育评价“一子落而全盘活”的功用,在学校评价、教师评价、学生评价、专业评价四个体系上彰显类型教育的特征,提升职业教育的吸引力和影响力。

摘要：天然气长输管道在运行过程中,各类旁通和支管上的高压球阀容易出现阀体泄漏、阀门内漏、无法注脂保养等一系列问题,为了妥善解决这类问题,依据此类阀门一端可以泄压放空的特点,研制了一套从阀门一端进行轴向封堵、更换阀门的装置。该装置主要由封堵头、操作杆、高压密封仓、分瓣式横梁、连接螺杆、环形卡箍等部分组成。在高压密封仓的封闭状态下,通过分瓣式横梁和操作杆把穿过待更换阀门的封堵头推送到管道内的封堵位置,而后旋转操作杆使封堵头受到挤压膨胀,实现对管道的压力封堵,然后更换下有问题的阀门。该装置按照DN50球阀的尺寸进行设计并制作出实物后,在现场进行试验,成功地完成了带压更换阀门的工作。该装置优点在于不用停输干线,不用焊接动火,可以在线带压更换与干线相连的旁通和支管上的球阀。

摘要：在单因素试验基础上,采用二次旋转通用组合设计,系统分析了松香中添加浅色剂PS-10时,反应温度、反应时间、浅色剂用量3个因子对松香各质量指标的影响。利用优化方法得到最佳试验条件为:反应温度272℃,反应时间4h,PS-10用量0.175%。所得浅色松香的各项指标为:颜色120(哈森号),酸价167.2mg/g,软化点76.1℃,达到浅色松香的指标要求。

摘要：针对川气东送管道上使用的引压管根部阀发生泄漏的问题,提出一种带压堵漏夹具的解决办法。通过对现场泄漏阀门的勘察,泄漏阀门有多处漏点,传统的处理方式不合适。通过专用夹具的设计、制造、试验,在川气东送管道上进行了应用,取得了良好的效果。这种夹具适用于根部阀单处或多处漏点的堵漏,并且不用进行高压注胶,夹具安装完之后阀门的阀杆可以操作。

摘要：2018年1月31日,教育部印发了《教育部2018年工作要点》,明确提出启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划,这将是继国家示范性高职院校建设之后又一具有战略意义的重大举措,是新时代高职教育发展的新目标、新任务和新要求。立足当前我国高职院校发展实践和现实诉求,研究探讨关涉中国特色高水平高职院校建设的理论和实践问题,既是凸显中国特色高职教育的需要,也是推动我国高职教育改革创新的需要,对于提升高职教育质量、丰富高职教育内涵、强化高职教育特色和重塑高职教育格局具有重要的现实意义。为此,本刊与浙江省现代职业教育研究中心共同组织笔谈,以"中国特色高水平高职院校建设"为主题,特邀高职教育研究和实践的专家学者撰文阐发己见,供读者参阅。