摘要：作业设计是“双减”政策背景下基础教育课程改革研究领域的热点和难点,是全社会共同关注的话题。素养导向下,教师应将作业作为创造性学习活动,重新审视作业的功能与定位,设计能激发学生思考、活跃学生思维的作业,引领学生探索和创造,而非让学生被动地做大量的机械练习。笔者认为,具有知识容量大、无明确或固定答案、能生成问题串等特征的数学“创思作业”能体现作业的挑战性、开放性与创新性,有利于培养学生的创造性思维。本文从挑战、开放与创新三个维度,探讨小学数学“创思作业”的设计与开发策略。

摘要：介绍了一种小角度LED高效配光镜组及阵列,每个配光镜组包含一个发光芯片、反光碗和收光透镜,发光芯片发出的散射光经过反光碗和透镜的二次配光后会聚。LED阵列是由多个配光镜组列阵而成,并给出了其设计方案与软件仿真结果。经过多次工艺试验及批量生产后验证表明,该LED高效配光镜组及阵列设计方案正确、可行,能够高效收集光能量,并最大限度收缩发光角(θc≤10°),大大提高了光能利用率,具有二次配光光学组件尺寸小,安装方便的优点。列阵配光后的LED在远场形成均匀的面阵照明,特别适合中远距离的均匀照明系统。

摘要：课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带,是课程实施活动顺利开展的依据。随着课程改革的进行和对幼儿园教育的重视,幼儿园课程结构设置的合理化就显得尤为重要。本研究课题主要对内蒙古通辽市民办幼儿园的课程设置进行研究,探究其中存在的问题,以及这些问题产生的原因,试图通过研究对幼儿园课程结构设置的科学性起到一些作用。

摘要：由于CMOS、CCD探测器的广泛应用,及其分辨力的提高,人们对视频显微镜的分辨力提出了更高的要求。分析了大视场视频显微镜的像差特点,并利用光学设计软件Zemax进行光学效果的模拟,给出了数值孔径0.05,光学放大倍数0.25,视场直径为31mm,分辨力200万像素光学系统的设计结果。

摘要：分析了宽光谱短焦距光学系统的像差特点,并给出该光学系统的传递曲线,同时介绍了采用Zem ax设计的日夜两用微型视频摄像镜头,无需调焦,其结构型式为天塞物镜,实现了0.7视场其空间频率为50 lp/mm的调制传递函数均大于0.5,具有较高的分辨率。

摘要：水质监测中侵蚀ＣＯ_２大于游离ＣＯ_２原因分析李克美，王敏，庄淑艳（黑龙江省水文总站）（省水利水电勘测设计研究院）关键词终点，参比液，过滤，漏入，低温，避光水中有一种形式的ＣＯ２，一种以溶解气体的形式存在，这种ＣＯ２叫游离ＣＯ２．另一种则是能与ＣａＣＯ...