摘要：自主开发了“拍图识铁锈”小程序,能够利用人工智能识别照片中的铁锈类型,计算铁片表面的生锈面积。设计和实施了配套的“寻锈·成锈·防锈”科学实践活动,包括“初识·身边寻锈”“调查·何以成锈”“实验·科学防锈”等3个环节,带领学生认识不同铁锈的成分,调查不同铁锈的形成环境,开展防锈实验和实践。

摘要：现代居住空间设计不仅仅是如何装修一套住房。它包含的建筑、环境、室内装饰、室内陈设设计、环境的模糊性空间设计等都在更好地满足着人们的心灵追求。如何让设计与音乐这种抽象的听觉艺术完美结合,是作者想表达的意愿。满足人们精神生活的音乐与满足人们物质生活的设计相结合,是设计师追求的更高境界。创造出来的设计作品将带有音乐性的美感,这种"美感"可倾听、可观赏、可意会、不可言传。

摘要：色彩是设计艺术的一种重要表现手段,我们必须从理论上认识色彩规律,提高观察色彩、使用色彩的能力。以现代色彩理论与实践的水准来衡量传统的色彩基础理论,在实际应用中存在明显的偏差和弊端:概念性色彩基础理论不是唯一的,也不是不可动摇的。我们必须打破"三原色"的万能性原理,打破色彩的固有冷暖关系,打破固定的互补色彩关系,才能找寻到新的理论方向。

摘要：雪压青松的场景一直是我想表现的内容。然而，由于之前没有机会，也难以找到这种特殊的场景，因此。我从未预料到会在2016年1月23日，在重庆仙女山上偶遇一场大雪。

摘要：多孔泡沫金属是一种具有多孔网状结构的新型功能材料,具有孔隙率高、比表面积大等特征。设计了四个实验案例,介绍泡沫金属在中学化学实验中的应用。用泡沫镍作为氢氧燃料电池的电极,可以在其孔隙结构中储存更多气体,延长放电时间。用泡沫铜卷曲后催化氧化乙醇,可增大接触面积,提高催化效果。用泡沫镍负载TiO_(2)后,可用于紫外光催化分解甲醛。用泡沫锌与稀硫酸反应,可大大提高反应速率,证明反应物接触面积对速率的影响。

摘要：指出传统的"分子极性演示实验"的不严谨之处,从理论层面解释了用带电玻璃棒(或塑料棒)靠近四氯化碳等非极性分子时液流也能发生偏转的原因。运用微波对极性分子和非极性分子的影响不同的原理,设计了2种改进的实验方案,利用微波炉加热不同液体,借助温度计或测温贴纸测量液体的温度变化,可以明显地发现极性分子受微波加热升温显著,从而区分极性分子和非极性分子。

摘要：作者以中国教育现状为出发点,指出高考考生进入大学之初对自身所学专业的迷茫。而如何将这些迷茫的新生培养为新一代当代艺术的主力军,正是美术学院的目标与教学任务。作者从教学实践的经验出发,阐述了美术学院教学面临问题的现状与未来的希冀。

摘要：铝基颗粒增强复合材料因其独特的质量、经济及性能优势,已成为世界各国复合材料研究的焦点。粉末冶金法具有增强相选择灵活、含量精确可控、可设计性强等优势,是目前制备颗粒增强铝基复合材料的常用方法之一,受到广大学者的青睐。首先对铝基复合材料的发展历程做了简要回顾,其次针对铝及其合金粉末冶金的特点对其致密化成型技术和烧结工艺进行了归纳总结,重点对颗粒增强铝基复合材料成分设计(增强相种类、含量、粒径大小、分布等),界面润湿性及其控制,组织特征与力学性能间的联系及其强化机制等方面加以阐述,最后分析了粉末冶金颗粒增强铝基复合材料所面临的问题和挑战,并对其发展前景进行了展望。

摘要：以课堂教学中问题设计为突破口, 通过优化课堂提问, 开展 “素养为本” 的教学, 凸显化学学科核心素养.

摘要：文章从高中化学课堂实际出发谈如何研究教材、研究学情,从而优化教学设计、优化课堂教学,在研究中探索有效教学的增长点。