摘要：范成大“枕上”诗指其诗题中包含“枕上”二字的诗歌,其“枕上”诗创作与物色感召密切相关,流露出鲜明的时间意识、记录意识,是一种典型的日常化诗歌写作,细腻的感官经验书写是其突出的艺术特色。“枕上”诗可以为观察宋诗与日常生活的紧密结合提供一个微观视角,探讨宋代诗人如何在日常化、生活化、琐细化的诗歌题材中寻求诗意,体现出宋人有别于前代的观照方式与审美趣味。

摘要：执教《我们的身体》一课时，我在对教材和学生认真分析的基础上，力图设计一个能促进学生发展的教学设计。

摘要：文章立足于心理学、传播学相关理论,探讨如何系统地在网络媒体中植入教育元素,从而让高校大学生在日常上网、浏览手机内容、接受舆情信息的过程里,受到潜移默化的正向影响,增强民族自信,提升对国家政府、民族文化的思想认知和认同归属。文章对植入性的教育进行定义,尝试提出了思政软教育,并对软教育的特点、理论依据进行了分析,同时,将思政软教育的形式划分为:软文字教育、软视频教育、软图片教育、软音乐教育、软舆情教育、其他软性教育等。

摘要：美育是党的教育方针的重要组成部分,是高校人才培养方案的重要组成部分,是医学教育的重要组成部分。然而,当前医学院校美育教育现状与培养德智体美劳全面发展的高素质医学人才的要求还不相适应,集中表现在对美育教育重视程度不高、缺乏整体设计规划,美育课程缺乏医学特色、美育实践实施不足,医学生美育课程选修比率低、教学满意度不高,美育课程成绩评定模式单一、美育评价机制不全等问题。培养和造就一大批医德高尚、医术精湛的医学人才,是医学院校肩负的重要使命。在德智体美劳“五育并举”视域下,医学院校应进一步明确医学美育教育的定位、加强美育教育教学建设,构建特色鲜明的医学美育课程体系、丰富美育实践体验,改进美育教育教学方法、不断提高学生选课率和教学满意度,完善美育课程成绩评定模式、健全美育评价机制,以促进医学人才培养质量的不断提高。

摘要：基于BIM技术的钢筋模型可以用于工程量直接计算、指导施工、碰撞检查和钢筋自动加工等。虽然部分软件如Revit和Tekla可以输出钢筋工业基础类(IFC)模型,但是需要根据结构设计软件的配筋结果重新建模,且核心算法没有公开,国内后续理论研究和软件开发均无法参考;另外,现阶段研究主要集中于通过二次开发的方式实现不同软件之间的钢筋信息共享,该方法不具有通用性。本文对钢筋模型几何信息在IFC标准中表达方式进行解析,并研究利用结构设计结果参数自动生成基于IFC标准的钢筋模型,重点进行几何信息的生成算法研究。最后通过程序生成带有纵筋和箍筋的简支梁IFC模型,验证了算法的可行性。