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浅谈声乐的教与学: 收藏
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引用; 《黄河之声》1996年第3期 26-27页; 作者：王晋花; 一、正确地调整歌唱心理声乐是一门对学唱者心理素质要求很高、很严的艺术学科。声乐与乐器不同,器乐演要所用的器具即乐器的大小、形状和共鸣箱都是特定的。在器乐学习中,由于乐器有一定的直观性,学生能够直接看到、摸到。学生只要下...; 一、正确地调整歌唱心理声乐是一门对学唱者心理素质要求很高、很严的艺术学科。声乐与乐器不同,器乐演要所用的器具即乐器的大小、形状和共鸣箱都是特定的。在器乐学习中,由于乐器有一定的直观性,学生能够直接看到、摸到。学生只要下到功夫勤学苦练,掌握好乐器演奏的技巧,学好并不困难。发音器官的绝大部分处在行为主体内,是我们看不到、摸不着的。并且,声乐需要的部分发音器官,如共鸣(口腔、咽腔等)是可变的、不固定的。因此,声乐教学不同于乐器教学,在于它不是运用乐器的独特之处,而是一个帮助学生制造并运用歌唱“乐器”的过程。; 来源：详细信息评论

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