T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:新课改强调重视开展核心素养导向的化学教学,基于大概念的建构,整体设计和合理实施单元教学[1]。单元教学活动是单元整体教学实施的核心载体,以“二氧化碳主题复习课”为例设计了制作思维导图、家庭创意进阶实验、“小小工程师”等教学活动。这些活动引导学生不断内化知识,使学生在主动参与实践中其学科核心素养得到有效发展。
摘要:软件数字滤波系统包括数据采集及数字滤波。系统中的数据采集主要解决系统的数据来源 ,该系统是利用数据采集设备从外部环境采集数据 ,经计算机的串行端口读入内存 ,并对数据进行一定的处理。文章中介绍了软件数字滤波系统的设计思想 。
摘要:目的 探讨新型便携式静脉显影仪在小儿静脉留置针穿刺中的应用价值.方法 选择2016年1—6月佛山市顺德第一人民医儿科需静脉输液的住院患儿,随机分为观察组(n=224)和对照组(n=208),观察组采用自主设计的新型便携式静脉显影仪辅助进行浅静脉留置针穿刺,对照组应用传统方法进行浅静脉留置针穿刺,比较两组一次性穿刺成功率、穿刺耗时、患儿疼痛程度和家属满意度.结果 观察组一次穿刺成功率95.1%,高于对照组的73.1%(χ2=39.881,P〈0.05);观察组穿刺平均(3.400±0.615)min,少于对照组的(4.850±0.873)min(t=9.608,P〈0.05);患儿家属满意度从85.2%提高至96.1%(χ2=7.037,P〈0.05).结论 使用新型便携式静脉显影仪辅助小儿浅静脉留置针穿刺,能提高一次性穿刺成功率,缩短穿刺时间,减轻患儿痛苦,提高家属满意度.
摘要:为了研究激子浓度对有机发光器件内部自旋混合过程的影响,本文制备了结构为ITO/Mo O3(5 nm)/NPB (30 nm)/NPB∶Alq3(1:x,70 nm)/Alq3(40 nm)/Cs Cl (0.6 nm)/Al (120 nm)[x=1,2,3,4]的体异质结器件。运用光电磁一体化测量技术,测试了室温下器件的光电性能和有机磁效应。实验发现:常温同一偏压下,随Alq3掺杂浓度增加,器件的MC(Magneto-Conductance,MC)、MEL(Magneto-Electroluminescence,MEL)曲线幅值增大,MC、MEL均增加1.4%;同一掺杂比例的器件,随外加偏压的变大,MC、MEL曲线幅值减小。此外,进一步研究了温度对器件MEL曲线的影响,随温度降低,MEL曲线的线性有所不同,低磁场部分都是快速上升,高磁场部分由缓慢上升变为缓慢下降。利用系间窜越(ISC)、三重态-三重态激子湮灭(TTA)、三重态激子与电荷的猝灭(TCA)等理论对结果进行深入分析。实验结果证明,通过改变掺杂比例,可以实现对器件内部激子浓度的调节,达到改善器件光电性能和有机磁效应的目的。本文深入研究了体异质结器件内部复杂的自旋混合过程,为设计体异质结器件提供了可靠依据。
摘要:目的:为了主动适应不断深化的医疗体制改革,进一步提升医疗机构科研绩效管理水平,科研管理工作提出了科研绩效评估体系。方法:建立高校附属医院科室目标管理科研绩效评估体系的指导原则及考核方案,从科技成果、科研项目、授权专利、学术论文及学术著作等多个方面对科室进行全方位考评。结果:确立了科室年度目标考核结果三个等次,实证绩效考核方案设计的科学合理性,能够客观反映各科室科研绩效现状。结论:科研绩效评估是医院科研管理重要组成部分,在绩效评价体系中充分体现科研管理的导向作用,衡量成效及纠正纠偏,实现更为合理的绩效分配。
摘要:目的:探讨基层医院血透室护士心理压力源及应对方式。方法采用便利抽样法选择本市10家基层医院血透室工作的42名护士作为研究对象,采用自行设计的问卷对护士心理压力源、影响因素及压力应对方式进行调查。结果42名基层医院血透室护士压力源调查显示,健康维度得分为(3.48±0.64)分、工作维度为(3.19±0.45)分、经济维度为(3.03±0.50)分,是血透室护士主要心理压力源;年龄、教育程度、职称、工作年限均是基层医院血透室护士压力的影响因素。乐观、积极面对、依赖自我、寻求支持是护士最常用的压力应对方式,最少使用的压力应对方式是发泄情绪、听天由命、逃避现实和掩饰。结论医疗机构需针对压力源采取有效措施,减轻护士的心理压力,保持其身心健康。
地址:宁波市钱湖南路8号浙江万里学院(315100)
Tel:0574-88222222
招生:0574-88222065 88222066
Email:yzb@zwu.edu.cn