摘要：基于朗肯土压力理论和库仑土压力理论等经典土压力理论的基坑支护结构设计方法未能考虑深筒形支护结构的空间效应,故该类设计方法的合理性受到质疑。针对现行规范设计方法采用经典土压力理论难以考虑深筒形基坑空间效应的问题,定义了三种空间效应比:位移比、土压力比和弯矩比,以更好地研究和利用深筒形基坑支护结构的空间效应,开展了砂土基坑支护结构的室内模型试验和非线性有限元分析,获得了空间效应比随开挖过程的变化规律。结果表明:位移比与土压力比随相对开挖深度的增加呈总体上下降趋势,但是后期有所回升,而弯矩比总体上初期随相对开挖深度减少、后期上升。挡土结构上附加土压力随着结构水平位移增大而增大,且在基坑开挖初期增大较快而后期增长较为缓慢。研究结果与经典土压力理论的分析结果明显不同,对工程实践中研究与利用空间效应、提出基坑支护结构设计新方法具有重要意义。

摘要：介绍了文安某文化艺术中心的结构设计,该建筑平面和立面均较为复杂,且结构超长。结构存在扭转位移比超限、楼板开大洞、局部跃层柱等不规则项。通过温度应力分析以及构造措施解决建筑物超长问题。采用盈建科(YJK)和PMSAP两种软件进行了小震下的弹性计算。计算结果表明,结构的周期比、层间位移角等指标均满足规范要求。对结构关键部位采用抗震性能化设计,并对结构进行了小震弹性时程分析及大震静力弹塑性时程分析。综合多种分析表明,整体结构各项设计指标满足规范要求,不规则性问题得到合理处置,结构抗震性能良好,体系安全可行。

摘要：本工程主体部分采用钢筋混凝土框架-剪力墙结构体系;音乐厅屋顶采用钢桁架体系;排练厅及入口采用落地钢结构单层网壳体系。结构存在扭转位移比超限、楼板开大洞、局部多塔等不规则项。通过计算分析,验证了当上部钢结构跨度大、重量轻、刚度较弱时,主体结构与上部钢结构之间相互间影响较小,独立模型与合模模型均为合理结构受力状态。

摘要：基于学习进阶的高中概念教学设计,不仅要求教师对生物概念的本质内涵有一个切实的把握,而且要求教师对学生的认知规律有深入的认识。

摘要：本文介绍本校土木工程专业新设立的创新性课程结构模型概念与实验的设立及教学探索体会.首先简介了大学生结构设计竞赛的优点及不足,阐述了课程设立的必要性;接着通过学生课外科研活动,考察了课程开设的可行性及具体措施;并在此基础上正式设立了本门课程.介绍了课程开设两年来的具体教学情况,说明了本课程的教学目标、任务及效果.最后对课程提出了建议及展望.本文对其他相似的创新试验课程具有较好的参考借鉴意义.

摘要：本文介绍了榆林市某超限建筑结构设计。该建筑体量大,平面及竖向均较为复杂,且属于超长结构。结构的不规则项较多,存在部分楼层的扭转位移超限,楼板有效宽度小于50%典型宽度,局部楼层出现穿层柱、斜柱、斜墙、个别构件转换等不规则项。采用两种软件对比分析,对结构进行了小震弹性时程分析及大震静力弹塑性时程分析。计算结果表明,充分考虑地震对结构的影响,对结构的关键部位采用概念设计和抗震性能化设计,使结构布置合理有效,结构的抗震性能良好,体系安全可靠。

摘要：为了验证附加土压力理论中挡土结构土压力的大小和分布与其侧向位移有关这一论点,设计了用弹簧代替土层的基坑物理模型,并进行了模拟基坑开挖过程的物理模型试验。将土压力分为实有土压力、附加土压力和静止土压力,探究土体弹簧模型的变形机制,发现附加土压力和弹簧变形呈线性关系,验证了土体变形的原因是附加土压力这一观点的合理性。