摘要：根据低温钻机的使用要求,开发了适用于该种钻机的低温铸钢件材料ZG28CrNiMo。通过对铸造工艺和铸造过程进行设计和控制、应用铸造CAE辅助设计模拟系统,生产出合格的低温铸钢件。将该低温铸钢件在我国首台低温钻机上应用,并在低温环境下长期服役。结果表明,低温铸钢件力学性能达到了设计要求,可保证低温钻机的正常运转,满足低温钻机的使用要求。

摘要：在当前阶段,健美操课程已成了众多高校学生的体育必修课之一,其极具艺术性和技巧性并注重集体性受到了广大高校同学的欢迎.本文从当前高校健美操教学现状谈起,分析了当前高校健美操教学中的几个问题,根据问题的产生探讨出了几点解决高校健美操教学的路径.

摘要：通过对构建高校公共健美操课程翻转课堂的各种关键要素的分析,对高校公共健美操课程翻转课堂教学模式的构建以及配套的教学设计和教学实践活动进行了研究和探讨,并提出切合教学实际且相对完整的翻转课堂模式融入高校公共健美操课程教学的实施策略.

摘要：青少年体育赛事作为体教融合的主要改革和实践内容,需要在进一步加强全局的谋划和前瞻性的思考的基础上,大胆创新,有所作为。在甘肃省青少年体育赛事的改革中,教育、体育两负责部门应与建设西部体育强省的总目标相呼应,脚踏实地、立足长远,有机结合部门的职责内容,全面落实体教融合的制度设计。落实“教到位、练到位、赛到位”的理念,并制定与之配套的保障措施细则,科学合理地挖掘利用各种资源,研究推进青少年体育赛事改革的实施策略,构建现代化的青少年体育赛事治理体系,让青少年体育教育担负起立德树人的责任,培养出综合素质高、全方面发展的新时代青少年人才。

摘要：河南省高度重视特殊教育工作,坚持特教特办。近年来,通过实施两期特殊教育提升计划,建立了“普特结合、全纳融合”的特殊教育体系,特别是把融合教育的理念和实践前置到学前阶段,从顶层设计、专业支持、资源整合等方面系统推进学前融合教育发展,逐步形成学前融合教育发展优势,推动学前融合教育发展走在全国前列。

摘要：近年来,耕地质量保护问题已逐渐成为我国最突出的问题之一,而耕地质量管理工作需在不同层次上进行,同时也要求有不同比例尺的耕地质量分等成果,但不同比例尺下的耕地质量分等结果在等别面积、空间分布、等别组合以及精度上均存在差异。因此,分析不同比例尺耕地质量分等结果的尺度差异,研究其影响因素,对于提高土地质量管理水平具有重要意义。论文采用计量经济学模型和二元Logistic回归模型,以江苏省东海县为例,对1∶5 000(大比例尺)、1∶100 000(中比例尺)和1∶500 000(小比例尺)3种比例尺下耕地分等结果的差异及其影响因素进行了研究。结果表明:1)不同比例尺下耕地质量分等结果在面积数量、空间分布以及表达精度上均存在一定差异,且比例尺越大,结果越精确;2)导致不同比例尺间耕地质量分等结果差异的影响因素,主要有高程、植被覆盖度、耕地连通度、耕地面积占比、耕地图斑数、坡度、路网密度以及耕地集聚度等,不同比例尺之间的耕地等别差异影响因素是不一致的,且各因素对结果差异的影响力大小也有一定的差别。综合以上结论,可以得出:由于耕地质量分等结果比例尺差异明显,并受多因素影响,所以不同比例尺下耕地分等数据转换与组织十分重要。

摘要："金属成形模拟技术"是材料科学与工程专业(金属压力加工技术方向)的四年级本科生必修的专业课程,该课程是一门实践性很强的课程,通常还需要一定的工程实践经验。本文结合该课程自身的教学特点,对"金属成形模拟技术"课程实施校企合作建设与实践,具体包括教学内容建设、教学方法与手段革新、教师队伍建设等方面,旨在加强模拟技术理论与实践的有机融合,提升学生的专业技能、实践能力和整体素质,探索具有自身特色的工程教育新模式。

摘要：面向单一平台承载特定通信业务的海洋通信网络状态监控与平台调度系统,难以满足日益复杂的海上通信网络的多主体协同、多手段融合与多业务一体化发展需求。提出了一种面向海上应急通信网络的智能监控与调度系统的设计方案,针对海上通信应急场景业务需求,设计了基于实时监控信息研判的“天、空、岸、海、潜”的多主体协同调度系统,实现了适配海洋应急通信网络灵活建网、快速补网特点的智能监控与协同调度,解决了海上平台与通信载荷灵活组合导致的异构通信系统间数据获取与传输问题,提升了海上通信网络的保障能力。系统依托国家重大工程“智慧海洋”应急通信试验网络建设项目实现,在海洋应急典型应用场景下通过对实时信息感知、应急响应规划、事件处置、视频会商等业务的应用示范,对智能监控与调度系统进行了验证,满足了海洋通信网络智能化发展需求。

摘要：除了传授专业知识与技能,应用型人才德育素养的提升与职业精神的培育也是教学中非常重要的一面。在实际的教学过程中,学生的德育教育仅仅通过思政课程是很难实现的,而目前专业教学中又存在课程教学与德育教育内涵培育相脱节的问题。针对学生的就业要求与职业发展前景,在课程教学过程中将德育教育与专业内容相融合,即采取课程思政的举措是教学必需与行业亟需的。笔者担任《复合材料结构设计基础》课程,在课程设计、案例教学和校企合作教学方面具有丰富的教学经验。本文中就《复合材料结构设计基础》课程思政教学设计进行初步探究。

摘要：课程设计是高校强化实践能力的重要教学环节,接近实际工程应用,在理工科教学中有着不可替代的作用。复合材料的结构不同与单一材料,除具有各向异性外,还具可设计性,有这一特性决定了复合材料结构设计的复杂性和该课程教学的难度。本文以我校《复合材料结构课程设计》课程为例,结合教学实践归纳了该课程的基本教学内容和重点,此外还总结了教学经验、体会,提出了直接有效的改进措施,为进一步的教学改革与创新奠定基础。