摘要：新一轮课程改革关注学生学科核心素养的培养,法治意识是思想政治学科的核心素养之一。培育学生法治意识,需要教师精心设计活动型学科课程:抓住活动型学科课程的关键.确定融入了“法”的核心议题和子议题,深化法知;以辨析式学习为路径,在辨析过程中使学生发自内心地信仰和拥护法律,厚植法根;以情境式教学为方法,在情境体验中用法,践行法治。

摘要：一、教材内容分析本课是思想政治统编必修3第二课“中国共产党的先进性”第一框“始终坚持以人民为中心”的内容。它与第二框的内容从不同侧面共同阐述了中国共产党的先进性。本框分为两目,第一目是“党的性质和宗旨”,阐释中国共产党的性质、根本立场和根本宗旨;第二目是“党的执政理念”,阐释中国共产党的执政理念。这两目共同阐述中国共产党如何始终坚持以人民为中心。

摘要：以国外5个有代表性的中微观都市农业的项目为研究对象,通过个案分析、文献研究、类比推理、抽象概括等方法,试图探寻国外中微观都市农业发展的动力,以期对中国中微观都市农业的发展有所借鉴。研究发现,国外中微观都市农业有着深厚的历史渊源,在不同的时代有不同的原因支撑其经久不衰,政府和社会各界给予都市农业大力的支持,而中微观都市农业近年来有"花园化"的趋势;中国若想发展中微观都市农业,需要在观念上有所调整,同时完善政府、社会组织机构,促进相关立法的形成。