摘要：一流本科教育既是高等教育发展的基本趋势,也是我国高校实现质量提升的本质要求。实现人才高质量输出,也是维系高校与社会常态化、密切化联系与交往的基础,一流本科教育的本质和目标在于培养一流本科人才。课堂教学变革是一流本科教育建设本质和目标实现的着力点和突破口,一流本科教育的中心和重点在于重塑课堂教学育人的首要地位,回归课堂教学育人的根本初心,发挥课堂教学育人的阵地作用从目前来看,课堂教学变革的实际推进面临课堂教学变革学校主体制度设计落后、教师主体行为改进滞后、学生主体认知惯习固化、协同主体联动治理虚化等障碍。在一流本科教育建设下“加强顶层变革制度设计,明确课堂教学变革的导航仪;强化课堂教学育人初心,勾勒课堂教学变革的方案图;深化主体发展实践认知,唤醒课堂教学变革的原动力;加强执行变革机制建设,落实课堂教学变革的责任单”应该成为高校推进课堂教学变革的基本选择。

摘要：施洞苗族服装染色工艺是基于当地独特的生态环境、当地的动植物资源,由当地人民在长期的实践中发展而成,其中蕴含了大量的地方性知识。本文阐述了与施洞苗族服装染色相关的地方性知识,在可持续发展前提下,探讨了如何利用地方性文化进行施洞苗族服饰文化的保护。

摘要：[目的]了解苏州市大学生食品安全知识、态度、行为(knowledge-attitude-practice,KAP)现况,为开展大学生食品安全健康教育提供依据,初步探索健康教育的有效方法和形式。[方法]设计食品安全KAP调查问卷,对苏州市1 300名在校大学生进行问卷调查。[结果]大学生食品安全知识的平均得分为(45.34±4.80)分,不同生源地、月消费金额间大学生食品安全知识得分差异有统计学意义;大学生对食品安全教育普遍持积极态度,医学类专业学生的食品安全态度平均得分高于非医学类专业学生,且差异有统计学意义。受调查的学生中有55.10%的人认为有必要接受食品安全教育,部分大学生存在一些不良食品消费习惯;网络、电视、报刊杂志等媒体是大学生获取食品安全知识的主要途径。[结论]大学生普遍较关注食品安全问题且达到一定的关注度,但由于食品安全知识知晓程度较低,导致食品安全保护意识仍处在较低水平。应加强对大学生的食品安全教育,使其获取更多的食品安全知识,提高食品安全意识,改变不良行为习惯。

摘要：近年来,随着高等教育的飞速发展,我国的高等教育已跨入了大众化教育阶段,差异教学在全国许多高校里尝试。实施以培养学生创造力和实践能力为特征的素质教育,尊重个性、发展个性、开展个性。我们不仅实施评估以考察和决定个体的学习需要,确定差异化教学日标,还对教学内容、教学方法、组织形式等进行差异化设计。

摘要：由于在X波段雷达海浪参数反演过程中,利用已有的带通滤波器反演得到的波高、波周期等参数会出现偏大的问题,提出了一种将高阶色散关系边界与基本色散关系相结合的新滤波器。首先推导证明出高阶色散关系的单调性和有界性,得到其边界方程;其次,结合基本色散关系得到新的滤波器;最后进行仿真实验,并与原带通滤波器的结果进行对比。实验结果表明,新的滤波器不仅能够准确的提取海浪信息,滤除掉噪声信息,而且得到的波高、周期及波向等参数结果优于原带通滤波器。

摘要：以哈尔滨工程大学数学科学学院的研究生课程为例,探讨了将矩阵论的理论知识与Python实验有机融合的教学实践。通过将Python程序设计引入理论教学中,以求解矩阵核空间的标准正交基和矩阵的若当标准型为例,详细说明了Python在矩阵论教学中的应用。

摘要：数学本身体现的理性思维方式,决定了其在培养顶尖人才中起着突出的作用。本文利用现代信息技术,构建大学数学自主课堂,设计合理的教学体系,在引导学生探究式学习,开发其创新思维等方面进行了探索与实践。

摘要：数学具有的高度抽象性、严密性、逻辑性,决定了其在培养学生的研究能力和创新能力中起着突出的作用。本文利用现代信息技术,设计合理的教学体系,催发研究性教学的潜力,在引导学生探究式学习,开发其创新思维等方面进行了探索与实践。

摘要：阜阳刺绣历史悠久、技艺精湛,有着深厚的民间基础和独特的艺术风格。随着时代发展,阜阳刺绣也受到了冲击和影响,后继乏人且面临失传危险,传承并创新发展阜阳刺绣任重道远。