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隧道牵引分区所雷击暂态特性及其二次设备电磁兼容研究
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《高压电器》2024年 第1期60卷 108-117页
作者:王继来 王朋成 张威振 张国钢中铁第一勘察设计院集团有限公司西安710043 西安交通大学电力设备电气绝缘国家重点实验室西安710049 
牵引供电系统遭受雷击会在分区所内产生过电压与过电流,对分区所开关柜中二次设备产生瞬态电磁干扰,影响其正常运行。文中针对电气化铁路隧道分区所,建立雷击暂态仿真模型,计算了接触网不同位置遭受雷击时分区所的过电压与过电流,建立了...
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面向网联自动驾驶队列的信息安全控制
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《北京工业大学学报》2022年 第5期48卷 517-532页
作者:吴新开 陈恒威 王朋成北京航空航天大学交通科学与工程学院北京100191 北京航空航天大学大数据科学与脑机智能高精尖创新中心北京100191 北京航空航天大学网络空间安全学院北京100191 
针对智能网联汽车在开放通信环境下易受网络攻击的问题,提出了在网络攻击环境下保障车辆安全驾驶行为的控制方法.首先建立了一套集检测与修复机制于一体的模型架构,并以网联自动驾驶队列为研究对象,进而提出了基于车辆动力学参数阈值的...
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基于数据驱动的轨道交通供电系统BIM智能设计方法研究
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《电气化铁道》2023年 第S2期34卷 38-41页
作者:王朋成中铁第一勘察设计院集团有限公司 
城市轨道交通牵引供电系统各专业在进行BIM设计时多使用平台提供的基础功能或快速布置插件进行手动设计,设计效率低、精度低,很难满足施工运维需求。鉴于目前地铁领域牵引供电系统的BIM设计现状,提出一种基于数据驱动技术的轨道交通供...
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中国式现代化的历史演变、自信逻辑与品格特征
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《重庆科技学院学报(社会科学版)》2023年 第6期 10-19页
作者:王朋成 郝身沛江西理工大学马克思主义学院南昌330000 
在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,对中国式现代化进行历史透视,深入理解和探索其本质和内在规律,能够更好地把握和理解中国式现代化。总的来看,中国式现代化大致经历了从“四个现代化”到基本实现“小康”,再到“全面建小康社会...
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杆塔接地装置冲击散流的测试技术研究
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《仪器仪表学报》2019年 第1期40卷 192-199页
作者:周利军 梅诚 古维富 徐晗 王朋成西南交通大学电气工程学院成都611756 
雷电冲击下地中散流对设备、生物的影响已经得到了广泛关注。目前杆塔接地装置附近冲击散流缺乏直接、有效的测量,因此研究了冲击散流的测量技术。首先利用平板型电场测试结构设计并制作了地中散流测量装置并给出了地中散流空间的电流...
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牵引供电系统BIM数字认证研究与应用
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《电气化铁道》2022年 第S1期33卷 48-51页
作者:王朋成 黄文勋 金光 梁崇亮中铁第一勘察设计院集团有限公司 
随着BIM技术在铁路建设行业的大量应用,一些专业在应用BIM技术建造数字工程和数字设备时,由于缺少统一管理和质量控制方法,导致其质量参差不齐。本文对牵引供电系统的数字工程产品认证及检验检测的流程和方法进行研究;认证方面主要按照...
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电铁牵引变电所内部数据传输网络安全防护研究
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《电气化铁道》2020年 第S2期31卷 66-68页
作者:王朋成中铁第一勘察设计院集团有限公司 
智能化牵引变电所是我国铁路发展的重要方向,牵引变电所供电及保护设备集度不断加强,设备之间需要通过网络进行大量的数据交换,但目前铁路内网缺乏保障变电所网络安全的措施。本文提出利用谐波调制技术对所用电电源进行滤波稳压,保证...
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带负顾客、启动期和反馈的M/M/1/N多重工作休假排队系统
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《西北师范大学学报(自然科学版)》2014年 第3期50卷 18-24页
作者:师宗梅 吕胜利 袁晶晶 王朋成燕山大学理学院河北秦皇岛066004 
研究了带有正、负顾客且顾客容量有限的M/M/1/N多重休假排队系统,引入不耐烦、空竭服务、反馈和启动期策略,同时假设服务台可能发生故障.利用马尔科夫过程理论建立系统稳态矩阵方程组,并利用矩阵几何解和分块矩阵方法得到了稳态概率的...
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不同基质肥料配比对番茄育苗的影响
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《现代农业科技》2020年 第12期 85-87页
作者:乔德玉 夏新发 黄先龙 王朋成安徽新源农业科技有限公司安徽和县238200 安徽省农业科学院园艺研究所 
为探讨基质中添加不同配比N、P、K对番茄幼苗生长的影响,本研究以香菇菇渣、草炭、蛭石、珍珠岩为原料,采用水解性氮、P2O5、K2O含量三因素二次饱和-D最优设计,利用磷酸二氢钾、硫酸钾、尿素3种肥料,将混合基质调整为干重中水解性氮、P...
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浅谈中小学创客课程教学设计与实施
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《中华少年》2019年 第31期 100-100,102页
作者:王一超 徐佳林 张译丹 王朋成 呼格吉乐(指导)湖州师范学院理学院物理实验教学示范中心 
目前浙江省的许多中小学都设立了创客空间平台或者类似的创客空间的平台机构,来进行创客课程的教学活动。基于创客课程和学科课程的不同特征,结合当前浙江省的具体情况,本文简要叙述在浙江省中小学创客课程教学过程设计与实施。
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