摘要：王朝瑞(1939-2008)笔名王屋山,斋号瓢庐,山西文水人。1965年毕业于山西大学艺术系,历任山西人民出版社美术编辑、美术编辑室副主任、编审委员会副主任,副编审,《美术耕耘》主编。山西画院原院长、国家一级美术师、中国美协会员、山西美协副主席、山西山水画学会会长,中国书协会员、中国书协书法培训中心教授。作品《绿海新歌》《狼牙山夕照》《鹤鸣图》《走出大山的路》等入选全国美展。出版《王朝瑞山水画专辑》等。

摘要：本文以培养幼儿园小朋友从小养成环保意识为出发点,设计了组织孩子开展美丽家园活动。首先明确活动目的,设计了活动思路,活动重点,做好准备;其次,开展活动,通过活动使小朋友了解文明和不文明行为,从小养成环保意识;第三,对教学活动进行总结,使环保教育成为常态。

摘要：设计意图：大班孩子在学习加减应用题时很容易形成一种错误的思维定势，即题目中有“一共”就是加法，有“还剩”就是减法。因此，让孩子理解不同类型应用题是非常必要的。选择“求减少部分”的减法应用题，是为了训练逆向思维能力，难点在于掌握用已知数求未知数的方法解决问题。为了让孩子更好的理解问题，老师设计了“小猴子偷拿老爷爷帽子”的故事情境，并将抽象的数学思维过程变成直观的游戏操作过程，从而帮助孩子形成正确的数学思维。这种形式让数学学习变得更直观、更有趣、更容易。

摘要：工控网络技术的进步和组态软件功能的进一步完善,为港口仿真的发展开辟了一个更广阔的空间。本文介绍的是一种基于组态化工控网络的散货装卸控制仿真系统的设计与开发,它就是以集成于工控网络中的工控机虚拟生成的设备模型为外部驱动力系统;以组态软件平台上设计的操作管理模型为内部驱动系统;以PLC控制规范设备的控制律,动态生成关于某个系统的仿真。

摘要：画院在中国美术格局中的位置是重要的,所发挥的作用也是显而易见的,今日画院画家的创作心态和作品面目如何,是美术界普遍关心的问题。鉴于此、本栏选择了山西画院画象群体的作品,作为观察的对象。 山西是中华文明的重要发源地,山西画院是山西美术的重镇,踏进山西这片黄土地,地上地下数不清的文物带给你的是说不尽的历史沧桑感,而山西画院画家们的真诚朴实、艰苦劳作更令你发出由衷的敬佩,他们很少宣传自己,不大懂得如何“包装”。在注重包装的时代,他们似乎有些落伍,不合时宜、但他们也没有被“包装”后的空虚,他们坚信种瓜得瓜、种豆得豆的常理,在清贫的物质环境中,不声不响地去耕耘、去收获。 听一曲《黄河大合唱》,看一段《婆姨们》舞蹈,再品一品本期所刊发的山西艺术家的新作,这些来自黄土高原的特有气息,或许能给匆匆忙忙的你、我、他,一些新的启示。

摘要：STEM课程设计是指教师根据STEM理念对课程目标、内容、过程、评价等各要素进行组织,并在与幼儿的互动中不断建构的动态过程,既包括教师预设,又涵盖互动生成。幼儿园STEM课程设计需兼顾幼儿的认知特点和学习规律,体现STEM教育的核心理念;既要遵循幼儿园教育生活化、游戏化的特点,又要凸显STEM课程问题导向、重视协作实践和过程体验的学习方式。因此,在设计幼儿园STEM课程时,教师可从以下几个方面着手。

摘要：以一个实际的温度控制系统的设计为例 ,详细地介绍了DS18B2 0的硬件设计方法和软件设计方法 。

摘要：针对COB-LED(Chip on Board-Light Emitting Diode)散热问题,文中基于二维热传导方程建立了一个可快速计算COB-LED散热器表面热分布的数学模型。为了便于模型求解,采用有限差分法求解该数学模型并选择交替方向隐格式作为其差分格式。根据模型中的边界条件和初始条件设计COB-LED常温点亮实验,并基于ANSYS有限元分析软件进行仿真分析。通过比较求解结果、仿真结果和实验结果验证该数学模型的合理性。结果表明,求解结果与实验结果中最高温度相对误差约23.57%,且两者的温度变化趋势一致。求解结果与仿真结果中最高温度相对误差约34.84%,且温度分布较为接近,证明了该数学模型的合理性与正确性。

摘要：画院的称谓和建制起自十世纪中国的南唐和西蜀,宋代翰林图画院的庞大阵容和完善的建制则表明,古代意义的中国画院作为一种专业性的美术研究机构已经成熟。由于是皇室赞助的美术机构,所以画院从一开始就展现出比较强大的优势,譬如,能够聚集最优秀的美术人才;可以进行在规模的创作活动;有足够的学习资料和较多的技术交流机会;经费充足等,这些优势以及依靠这些优势所取得的成果说明,中国古代画院在中国美术史上发挥了不可低估的作用。 从美术史的角度讲,今天的画院是古代画院的延续,它的严格意义应该是“中国当代画院”,通常都以“画院”简称之。画院的概念有两点需要注意:一方面,它依然保留着古代画院作为国家倡导或资助的专业学术机构所具有的特殊优势;另一方面,它在内涵上又与古代画院有着根本性的区别:古代画院的服务对象主要是上层贵族,它为少数的统治者所控制,这最终限制和阻碍了它的发展,从而也就决定了古代画院的性质;而当代画院从其服务对象来看是社会中的大多数人,其根本目的在于提高国民的素养和陶冶人们的情操,为中国社会的发展和建设精神食粮,丰富和发展人民的精神和文化生活,这是当代画院与古代画院的本质区别,也是它的现代意义所在,就此一点来说,它充分体现出当代画院这一概念的全新意义。

摘要：科学教育强调“做中学”“光的反射”与“平面镜成像”是初中科学教学的重点与难点,两个知识点之间具有连续性与逻辑性。然而,在现行教材中缺乏一体化教具,无法将两个知识点有效呈现。基于新课标要求,对初中科学光学自制教具现状进行分析,综合教材内容与研究现状,利用TRIZ理论中的合并原理与抽取原理,结合生活中的易得材料对“光的反射”教具进行创新性改进,制作了既可用于探究光的反射,也可用于探究平面镜成像的一体化教具。该教具易获得、好使用,衔接了两个探究实验,突破了实验相关问题,促进了学生对光的反射与平面镜成像的深度理解,提升了学生的核心素养。