摘要：随着时代尤其是信息技术的发展,设计研究的诸多要素包括趋势、角色、方法、工具等都在发生日新月异的变化,平面设计专业课程教学必须掌握如何应对这一挑战。本文以英国邓迪大学邓肯艺术设计学院的研究生课程为例,深入分析国外社区服务的教学实践,从课程教学理念、内容、教学引导、实施过程等方面进行探讨。在此基础上,对国内基于社区服务的实践教学改革做出思考,期望能为促进辽宁高校的平面设计专业教学高质量发展做出有益探索,同时也为推动设计教育服务地方提供重要参考。

摘要：该项研究探讨美育与思政在版式设计课程中协同育人的教学路径。美育线索主要研究当代版式设计课程在审美知识、审美能力、审美趣味等方面向中国传统视觉文化回归;思政线索包含美育思政与学研精神培养两方面内容。通过美育建设,完善中西并包的版式设计美学知识体系,强化文化传承,促进课程内容创新和课程特色的建立。通过思政建设,强化学生的探究精神、提高学研能力。通过美育与思政的协同建设,将知识传授、设计实践的检验和学生的文化生活贯穿打通,延伸至生活、融入骨血,帮助学生在学知识的同时立德行、正观念、树理想,切实提高高校平面设计教育的教学质量。

摘要：目的突出辽宁地域文化特色,研发富有地域文化辨识度的文化衍生品。方法以文化影响力深远的辽宁喜剧、小品、二人转为创意资源,提炼表情语言、装饰符号等典型设计元素,并应用到文化衍生品设计中;深入挖掘辽宁幽默文化的乡土审美特征,思考辽沈幽默文化给设计转化带来的深刻影响,探索可以凸显辽沈特色“幽默文化”的视觉设计转化途径,努力研发具有区域文化辨识特征的文化衍生品。结果在分众化的设计思路下,针对性调整设计的侧重点:以辽宁“原生态二人转”的审美判断为依据,追求对原生态乡土艺术的审美保护;另一方面,在设计中适当融入时尚元素,研发具有时代性的区域文化特色衍生品,满足青年消费群体的审美需求。结论辽沈特色幽默文化可为地域性文化衍生品的创新性设计提供新的思路。

摘要：目的以“90后”目标消费群体的情感特征为依据,发掘适合与消费者产生优质情感互动的包装设计表现形式,探索能直击内心的创意表达,提升婚宴回礼包装的情感价值、文化品位和趣味性特征。方法针对现有婚宴回礼包装设计创意同质化、视觉表达模式化、忽视情感传达等问题,打破固有的设计思维模式,深入解析目标消费人群的多元化情感需求及其对回礼包装设计的影响,强调创意的分众化和情节化,图形的个性化、造型结构的趣味化等创新表达形式。结论在情感消费时代,婚宴回礼的包装设计应以诱发消费者深层次情感体验为目的,以情感价值提升为导向,满足目标消费人群突破传统、展现自我的心理需要,更加深入、全面地挖掘婚宴礼品市场消费潜力,积极引领新时代的消费行为。

摘要：目的建立富有地域文化辨识度的“辽宁礼物”品牌视觉形象。方法以构建有生命力的品牌符号为导向,以视觉形象IP化为策略,从消费者的情感和情绪出发,降低品牌的物性,拓展感性路径,设计有情感温度,带给消费者情感体验的品牌视觉识别符号;以典型的地域特色文艺——辽宁二人转为创意资源,提炼表情语言、装饰符号等典型设计元素,并应用到品牌视觉形象的设计中,不仅可以增强地域文化辨识度,也成为设计的创新点。结果以“诞生”为吉祥寓意,研发出以朴实、夸张、幽默、呆萌为性格特征的二人转风格的“小辽蛋”,关注IP形象的延展设计,通过“小辽蛋”系列化的形象设计拓展宣传辽宁地域文化,推广辽宁优质土特产及相关历史文化,树立辽宁人质朴、乐观、豁达的魅力人格。结论品牌形象IP化与地域特色文化的碰撞可为地域性品牌视觉识别系统的生命力构建提供新的思路。

摘要：“龙”作为中华民族的文化标志与精神图腾，在封建时代，它象征着不可触逆的神圣皇权，在当代中国，它代表着尊贵与祥瑞，是少数几个被广为应用的吉祥纹样之一。遗憾的是，当代我们对“中国龙”的视觉传达，大多受到传统龙形、龙迹、龙纹的形象束缚，始终保持着传统的视觉惯性，束缚了我们对“龙”的想象。

摘要：符号学具有理论研究和实践运用的双重特征,针对文字、图像、等视觉符号有着传递信息的特殊作用。阐述了符号学与现代包装设计之间的密切关系,同时也探讨了符号学原理对包装设计的影响与指导创作。

摘要：　　视觉传达设计又称为"给人看的设计"、"告知的设计",是指设计师通过某种"视觉媒介"把想要传达的信息表现出来,并且快速、准确、有效地传达给观众.在传达信息的过程中,"视觉"仅仅只是一个载体,即设计师的作品必须具有"信息传达"的实效性.作为"视觉传达设计"的范畴之一,平面设计工作也应始终遵循达一基本原则.清华大学李砚祖教授在((视觉传达设计的历史与美学>一书中指出:"一件成功的平面设计作品是为每一个人而诞生的,绝非只为它的始创者而作.因此,它必须具备有效的传达功能,必须是优异的设计技法与格调高尚的艺术表现兼顾一致."……

摘要：在考察和分析了当前大众化婚庆礼品包装设计现状的基础上,以情感关系为切入点,辨析了婚庆礼品包装中的情感因素,研讨了婚庆礼品包装设计中的情感定位及其具体实施方式,并通过对消费者多元化消费需求的分析,提出了把"人性化""、个性化"的设计理念更好地贯彻到婚庆礼品包装中,以达到人文内涵与市场价值的双赢。

摘要：顺应信息时代对创新型人才的迫切需求,本文提出将项目化教育手段引入到《纸品设计》课程教学中,以创新能力和实践能力培养为根本目标,引导学生自主学习、自我塑造,目标为创新型人才培养做出有益探索和贡献。