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交互讨论课教学效果探讨: 收藏
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引用; 《中国教育信息化》2021年第10期27卷 70-72页; 作者：杨雪雁王秀玲王柳芝浙江农林大学经济管理学院浙江杭州311300; 交互讨论课是教育中非常重要的一环,因为交互式讨论不仅能加深知识的理解,更能帮助学生实现知识的转移应用。随着慕课和翻转课堂等教学模式的改革,特别是新冠肺炎疫情爆发,全国中小学师生全面开启网络教学的情况下,为保证教学成效,交互...; 交互讨论课是教育中非常重要的一环,因为交互式讨论不仅能加深知识的理解,更能帮助学生实现知识的转移应用。随着慕课和翻转课堂等教学模式的改革,特别是新冠肺炎疫情爆发,全国中小学师生全面开启网络教学的情况下,为保证教学成效,交互讨论更是必不可少。文章通过教学实验,设计了五种交互讨论形式,并通过发言的积极性、问题的延伸性、师生的交互性、氛围的愉悦性和结束时的意犹未尽性作为评价指标,分析不同交互讨论形式的效果。最后结合研究结论,提出交互讨论的FPKG模型,从基础、前提、关键和保证四个角度,提出做好交互讨论的建议。; 来源：详细信息评论

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