摘要：关涉学生实际生活与切身利益的问题,能推动学生积极思考,形成有价值的写作练习。有些作文任务设计比较呆板,有的是毫无新意的“陈芝麻烂谷子”,有的是离学生生活过远(属于“不可能的任务”);有些学生认为作文命题和要求限制了他、束缚了他,可是,当有自由作文的机会时,他们仍然不会写,会说“我不知道写什么,还是给一个题目吧”。

摘要：实用文,要解决实用问题,也就需要细致周到。最能体现这一点并在生活中容易遇到的,可能是药品说明书。虽然使用者往往“遵医嘱”,可是作为生产厂家,一定要按规定提供详细的说明书。药品包装盒的六面,每一面都印着作用不同的文字,设计得细致周密,毕竟,这是药品。以此延伸思考,很多实用写作的问题就比较容易解决了。

摘要：《写作》的编写充分贯彻课标要求,其教学需端正一些基本观念。本课程的设计,考虑了不同年级的选用可能:高三阶段,可以借课程学习,对以往的写作做一次总结性的复习提升;如果安排在高一、高二阶段,对写作的基本观念形成和技能培育能起较大的作用。《写作》选修课程的教学,提倡自主学习和举一反三。

摘要：最近学习新课标,反思这些年对作文教学的探讨,感到要做的事还是很多,特别想到的是,作文教学观念的转变,任重道远,绝非靠大旗一摇就能面目一新,教师需要在一些最基本的做法上改变观念,重视作文教学艺术.这里仅就命题问题观念的转换谈谈我的体会.

摘要：堆垛机是自动化立体仓库的主要设备，属于非标产品，个性化程度较强。但是从堆垛机的功能、结构、零部件的形状进行分析，可以发现同种功能的零部件具有相似的结构与外形轮廓特征，因此可实现通用化、系列化、标准化设计，同时也具备了参数化设计的基本条件。参数化设计不仅能显著提高堆垛机集成化设计效率，有利于缓解任务压力，而且能进行优化结构设计，提高设计质量，避免差错，可快速响应个性化的市场要求。由于参数化设计大量使用内部嵌入、链接、后台运算，因而可实现技术文件的同步输出，是堆垛机集成化设计的有力工具（参见《物流技术与应用》2005年第5期）。

摘要：剪叉式液压升降台由机械结构、液压系统和电气系统三部分构成,关于安全问题的论述从这几方面展开。在物流系统输送线上常常要使用升降台,因此探讨升降台的安全问题具有现实意义。

摘要：我国地域辽阔．要确保低温食品在制造。储存、输送及销售等流通过程中保持低温状态．以保证食品品质．就需有完善的冷冻、冷藏设施、物流装备以及快速运作的物流体系。在先进国家，普遍采用以移动式货架为主导的冷冻、冷藏自动化立体仓库。在我国，冷冻，冷藏立体仓库技术成熟．但通过检索及多个渠道获得的信息表明，目前我国还没有一座真正意义上的自动化冷冻、冷藏立体仓库。也就是说．

摘要：周春梅老师的作文教学设计，总有新意，也耐人寻味。她的课从容大气，学生也喜爱她的精致作风。她注重最大限度地激发学生的写作兴趣，和学生一同寻找作文的趣味。比如“描写”这个教学要求，义务教育阶段的“课标”中不止一次地提到过，而在高一阶段应当如何实施，如何上升到“要有描写意识”的训练，不是简单的“练一练”就能解决的。为了让学生能对教学要求有自己的感悟，周老师的课前练习设计思虑精细，富有智慧；在课堂上，她则是一名倾听者和对话人，这就有可能使学生成为学习的主体，也即“让学”。她对教材教法常有自己的思考，不迷信权威，这在她的写作课案中均有体现，这是教师本人作为阅读者和写作者的教学自信。

摘要："教案"是个敏感的话题.我们通常怎样接触同行的教案?除了公开发表用作交流或示范的教案,多数情况下,是靠各种形式的检查.不少学校立有制度:教龄6年内的教师,每学年教务处抽查教案两次.有的学校每学年都要交教案,据说不写教案上课的大有人在.如果不查,认真写教案的人就更少了.

摘要：在工程建设之前,常规的图纸资料难以使人对工程有一个整体的认识。为了使相关人员对整体方案尽快了解,有必要使用一种生动形象的交流手段供他们进行交流。该文将OpenGL技术应用于自动化立体仓库的建前规划,分析了其中的关键技术,开发了三维仿真动画程序。程序可以自动生成自动化仓库的三维模型,并且以三维动画的形式演示仓库中货物及搬运机械的运动。用户可以根据自身需求,调整设置参数,改变堆垛机叉车等的运动轨迹,改变视角,更换不同的布局方案,详细了解仓库的运行情况,并可得出仿真报告,这不仅方便了和客户交流,而且为工程建设的规划设计提供了参考。