摘要：一对球迷王梅先人物：近视眼──中学生，大球迷。王小龙──小学生，小球迷。［不远处体育场的高音喇叭，轻快昂扬的进行曲阵阵传来。［马路一角，路边有个小花坛。［近视限身穿运动服，脖子上套个望远镜，骑自行车飞快来到一幢楼前，急匆匆撞到花坛上。他将车子支起。近...

摘要：“双减”背景下小学数学家庭作业展现出异化的表象:作业设计理念局部化、作业目标短视化、作业内容缺乏生活化、作业形式单一化、作业评价固化等,致使小学数学家庭作业的教育价值不足。为解决以上问题,可以采取以下策略:深入领悟课程理念,构建作业整体观念;立足课程目标基础,坚定作业行进方向;增添作业内容趣味,促进学生灵活运用;丰富多样作业形式,激发高昂作业兴趣;注重作业评价过程,力保学科素养生成等,优化家庭作业设计,借此发挥家庭作业的育人功能。