摘要：教学内容是否能引起学生积极主动去参与研究；教学活动的组织是否有利于学生有序地进行知识的内化与建构：练习题的设计是否能让学生的智慧在练习活动中得到生成与发展。要使这些能在课堂教学中得以很好地实施，教者就应为学生在每个要点的关键外设置支点，以此来所高课程教学效率，全方位地促进学生能力的发展。

摘要：【教学内容】苏教版小学数学五年级（上册）第59—60页的内容。【教学目标】1．学生结合具体情境．探索并发现周期现象中的排列规律．能根据规律确定某个序号所代表的物体或图形。

摘要：题组教学不仅有利于学生在原有的认知基础上进行新知建构，而且有利于学生在比较中探究新知，通过对系列问题的解决而促进思维能力的发展。教学中，根据不同年龄学生的认知特点、已有认知基础、所要学习内容的难易程度去优化题组设计，既能提高教学效率，又能很好地促进学生的智慧生成。

摘要：题组教学有利于学生在原有的认知基础上进行新知建构,有利于学生通过对系列问题的解决促进思维能力发展。教学中,教师要根据不同年龄学生的认知特点、已有认知基础、所要学习内容的难易程度精心设计题组。

摘要：通过单因素、正交实验设计优化白鲜皮中白鲜碱的提取工艺,白鲜碱作为对照品,制作标准曲线,采用高效液相色谱仪测定白鲜碱的含量。结果显示以乙醇作为溶剂时,白鲜碱的最佳提取工艺是乙醇浓度为90%,提取时间为1.5 h,料液比为1∶4,温度为70℃,在最佳提取工艺下,白鲜皮醇提取液中白鲜碱的含量为0.94 mg/g。标准曲线回归方程为y=215315x+740.97,R^(2)=0.999,在0.0005~0.02 mg/mL范围内呈良好线性关系。本工艺方法操作简便,易实现,为下一步提取白鲜碱进一步活性研究提供依据。

摘要：以马克思主义事实观为指导,并遵照习近平总书记“要善于提炼标识性概念”的要求,本文推出“三苏壁垒”“三苏同城”等标识性概念,并以此引领长三角空间生产研究。在高铁之于交通一体化基础地位和交通一体化之于区域一体化基础地位等普遍性“预设”下,以比较视域和高层声音审视,长三角交通一体化的最大梗阻只能是“三苏壁垒”,而江苏“九个有没有”“发展三问”等考问则实现了对“三苏壁垒”美丽“盖头”的掀揭。在国家战略和各省市实施计划等召唤下,宁淮直线高铁所在的南北三线网络化高铁走廊终将成就“三苏同城”这一长三角交通一体化发展的肯綮。标识性概念的有效供给是作为时代显学的空间批判理论运用于空间生产研究的关键一环,应尽快改变标识性概念运用于实际研究的怠慢或真空的状态,以促进空间生产研究的科学性顶层设计。

摘要：为有效控制爆破振动对周围建筑物的扰动,研究爆破振动传播规律,结合现场环境和爆破器材,对武汉地铁纸坊大街站-小镇站区间隧道左线下穿建筑物区段进行爆破方案优化设计,并在建筑物地表设置监测点对爆破振动进行监测,然后通过10次监测所得数据分析爆破振动传播规律。结果表明:通过分台阶爆破、松动爆破、直孔掏槽、周边密集减振孔、空气间隔装药以及延时爆破等优化设计,将振动速度峰值控制在安全允许振速2.5cm/s以下;中台阶、下台阶爆破时因上部存在自由面会有部分能量散失到空气中,导致工作面正上方测点振速减小,因此峰值振速随爆心距的增大先增大后减小。该工程技术可为其他复杂环境下的爆破工程提供参考和借鉴。

摘要：随着生活节奏的加快,速干晾衣篮在人们日常生活中使用越来越普遍。在阴雨绵绵的梅雨季节,在雾霾频仍的天气里,如何使衣物经济、快速、安全地晾干,是本文速干晾衣篮再设计的主要目的。本文的再设计主要通过对给晾衣篮增加一个烘干器,从而加速晾衣篮中空气的流动,以达到快速干衣的目的,同时添加紫外线照射灯,实现衣物的杀菌消毒,为人们生活带来经济便利的实用产品。

摘要：针对城市用地及建筑信息数据质检的繁琐性,分析了用地及建筑信息数据的质量评定标准,研究了数据的组织结构、质检项功能设计及数据质检实现方法,研发了基于Arc Engine的城市用地及建筑信息数据质检软件,提高了数据质检的准确性和效率。

摘要：为了研究甘草次酸脂质体(GAL)增强免疫的作用和分子机理。采用Primer Primier 5.0软件自行设计白细胞介素-2(IL-2)、白细胞介素-4(IL-4)和干扰素-γ(IFN-γ)3对引物。培养鸡外周血淋巴细胞,分别加入3种浓度的GAL、甘草次酸(GA)和空白脂质体(BL),另设LPS对照组,培养36h后收集细胞,提取总RNA,然后对其进行反转录。用荧光定量PCR方法测定GAL对鸡外周血淋巴细胞IL-2、IL-4和IFN-γ的mRNA表达的影响。结果:在8.750mg/L、2.188mg/L、0.547mg/L时,GAL促进外周血淋巴细胞3种细胞因子mRNA的转录能力显著强于GA和BL,且在8.750mg/L时的作用最强。这可能是GAL增强机体免疫的分子机制之一。