摘要：美国"国家历史日"作为一项旨在通过学生模拟历史学家进行研究,在实践中学习历史的竞赛活动,具有不少值得关注的特点:它设计了开放性的主题,由学生自选相关课题展开调查,以注重培养学生终身发展的各种技能为目标,并在活动的要求、评价标准上与其他课程的课堂教学融为一体。

摘要：上海劳工袁学仁：王正瀚（以下简称王）：袁伯伯,作为上海劳工,您是哪一年怎么去的日本？袁学仁（以下简称袁）：我老家其实在杭州,我父亲是开店的。我在杭州上学的时候,正好上海电信学院到我们学校来招生,我就考了电信学院到上海读书。我记得那年是1944年,我18岁,正好从学校出来,不知何去何从的时候,看到马路上贴了广告招募去台湾的码头工人。广告上写的薪水不低,我当时正好没事干,就想去台湾挣一年钱再回家,这样子就报了名。

摘要：英国中学历史教育界在评定学生小论文写作时,重视形成性评价的运用,视其为把学生造就成"终身学习者""独立学习者"的有效途径。教师巧妙设计"传送带评分"、小组评定循环、"仅有评语"的对话式评定、"技巧工作坊"等多种方式方法,学生平等参与其中,教师转变为帮助他们进步的辅助者,融于教学的评价活动本身成了促进学生发展的手段。

摘要：历史阅读能力是中学生历史学习的基本能力，也是发展其他历史学科能力的基础，许多英国历史教育界人士对此十分注重。本文中的案例介绍了一位英国教师通过在课堂上设计促使学生像“历史学家”那样学习、思考历史的“记事板”，培养学生的历史阅读能力，并就该案例对于我国学生历史阅读能力的培养所带来的启示提出了几点建议。

摘要：《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提出开展跨学科主题学习,要求“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。那么,在内容丰富、与其他学科之间存在密切联系的历史课程中,如何来进行跨学科主题学习?“中华英雄谱”跨学科学习活动以新课标中的示例为参照,进行了有益的尝试。

摘要：土山湾画馆是近代中国教授西洋绘画技艺机构中的一朵奇葩。这个被徐悲鸿誉为"中国西洋画的摇篮"的地方,走出过徐咏清、张聿光、丁悚、张充仁等享誉中外的艺术大师。我们在2009年2月24日有幸采访了曾在土山湾画馆学艺的章俊民老人,本文即根据他的口述记录整理而成。

摘要：1958年上映的《永不消逝的电波》已是我们几代人心中不能忘却的红色经典,观众对影片中由著名表演艺术家孙道临饰演的地下党员李侠在新中国成立前夕机智勇敢地通过电台发送情报的事迹留下了深刻的印象。在真实的历史中,我党第一座秘密电台也诞生在20世纪二三十年代的上海,一些当年曾参与它创建的同志的回忆录、资料集、传记等记载了这段曲折和光辉的斗争史。

摘要：结合山西省实际业务需求建设的"基于WebGIS的山西省地下水信息管理与应用服务系统",采用地下水分析先进技术及设计理念,解决了目前地下水信息化建设中存在的普遍问题,生产应用中运行良好,为全国地下水业务管理及分析系统建设进行了有益的探索和实践。对本信息系统设计及问题解决方案进行介绍,为地下水信息化系统建设提供参考。