摘要：随着高中思想政治新课标、新教材、新高考的实施,大单元教学成为推进教学改革的重要抓手。在核心素养教育和基础教育改革的双重驱动下,注重对学生政治学科核心素养的培养,积极进行政治学科核心素养教学已经得到进一步的应用。以大单元教学为代表的高中政治课程的教育理论应用,主要是将教育教学工作重点和主要任务由过去的课时单位上升至单元单位,构建深层次的高中政治知识架构,提高学生政治学习能力和综合素质。为此,高中政治教师应当以核心素养教育为核心,确定大单元教学主题、设置整个单元的教学目标,运用恰当的教学活动情境和大单元教学设计评价方法,通过学生完成大单元教学活动中的知识学习任务,从而促进学生核心素养得到良好发展。

摘要：随着新课改的不断深入,学生核心素养的培育成为当前教育教学的重要内容。作业作为教学中的重要环节,不仅能帮助学生巩固课堂知识,还是深化落实学生核心素养的重要途径。但学生之间本身存在着客观差异,如何帮助不同学生深化落实核心素养,切实增强其综合能力、提升政治教学效果,是每一位一线高中政治教师教学工作的重点目标。为此,本研究从尊重学生差异、发展学生个性入手,探讨在核心素养背景下,如何设计高中政治分层作业,促进不同层次的学生都能获得能力与素养的协同发展,以供参考。

摘要：为提高半导体光放大器与单模光纤耦合效率 ,建立了半导体光放大器的锥形脊结构模型。在该模型下利用有限元数值模拟方法分析 ,计算了波导区折射率、锥尖宽度、条形波导尺寸、渐变折射率波导层对锥形脊结构模式扩展的影响。通过完善锥形脊结构参量的设计 ,获得了锥形脊结构半导体光放大器与单模光纤 95 %的耦合效率。

摘要：运用近似的标量有限元法对模式扩展的结构进行了分析 ,结合实际 ,精确划分了有限元网格 ,模拟出了模扩展的近场图形 ,并详细分析了结构内部的能量转换效率及其与单模光纤的耦合效率 ,找到了一种能够指导半导体激光器、放大器设计的有效工具 .结果表明 ,分析结果与已有的实验结论基本符合 ,波导区折射率太大不能对模场进行有效限制 ,太小则使模场转换发生困难 .

摘要：为科学评估不同水土保持措施对石漠化地区的治理效果,进一步探索和完善石漠化地区水土流失治理工作,以云南沾益石漠化地区官麦地小流域为研究对象,分析水保林、坡耕地+巨菌草、坡改梯耕地和经果林等不同的水土保持措施对石漠化径流小区土壤改良和产流产沙的影响。结果表明:1)在相同降雨条件下,坡耕地产流量最多,水保林产流量最少。不同水土保持措施下,土壤侵蚀量由高到低分别为荒山草地、坡耕地、梯地、经果林和水保林,其土壤侵蚀量分别占总侵蚀量的65.00%、56.13%、52.43%、50.35%和46.03%;2)水保林、经果林、梯地和坡耕地可有效降低土壤密度、增大孔隙度以及改善土壤结构;3)治理后坡耕地土壤全氮全磷质量分数最高,经果林和水保林次之,荒山草地的全氮质量分数最低,坡耕地、经果林、水保林和梯地土壤全氮量分别较荒山草地高90.63%、74.48%、26.56%和22.4%,全磷质量分数分别较荒山草地高123.64%、96.36%、67.27%和16.64%。综合分析表明:水保林、坡耕地+巨菌草、坡改梯耕地、经果林等水土保持措施能减少水土流失,有效改善土壤理化性质;其中,水保林效果最好,经果林、梯地和坡耕地次之。该研究为解决西南地区石漠化问题,提供理论依据和技术支撑。

摘要：为了研究不同水土保持措施对石漠化地区的治理效果,进一步探索和完善石漠化地区水土流失治理工作,以云南沾益石漠化地区为研究对象,对水保林、坡耕地+巨菌草、坡改梯耕地、经果林等不同水土保持措施对石漠化径流小区涵养水源和保护与改良土壤等生态服务功能进行分析,得出以下结论:(1)在石漠化地区实施不同水土保持措施后的土壤涵养水源能力不同,其中,经果林、梯地、水保林的土壤涵养水源能力较好。(2)水保林、经果林、梯地能有效减少土壤侵蚀量,增加土壤孔隙度,增加有机质含量等。综合分析表明:水保林、经果林、梯地、坡耕地在涵养水源、保护与改良土壤等生态服务功能方面优于荒山草地。

摘要：水资源是一种战略性自然资源,对于维护区域生态环境安全和促进社会经济可持续发展具有重要意义。通过构建水资源的模糊综合评价模型,利用秩比法和最小相对信息熵原理对传统熵权法进行改进。在耦合客观与主观因素的基础上,结合区域特点选取14个评价指标对曲陆坝区5个水平年水资源承载力进行评价分析。结果表明在无调水的情况下,5个水平年水资源承载力综合评价值分别为:0.479、0.390、0.335、0.287、0.283;在有调水的情况下,5个水平年水资源承载力综合评价值分别为0.446、0.367、0.323、0.351、0.365,通过比较分析,说明外流域调水能显著改善水资源承载力状况。

摘要：为科学评估石漠化地区水土保持效益,进一步探索和完善石漠化地区水土保持评价指标体系。以云南省曲靖市石漠化地区官麦地小流域为例,结合石漠化综合治理项目,在连续开展3年水土保持监测评估的基础上,从生态、经济及社会效益3方面,进一步优化遴选13个评价指标,采用层次分析法和专家咨询法计算各项指标权重,构建石漠化地区水土保持效益评价指标体系。结果表明:构建的评价体系准确可靠,生态效益、经济效益和社会效益的权重分别为0.571 4、0.285 7和0.142 9;生态效益指标中贡献率较大的是植被覆盖率(0.236 7)和土壤肥力(0.137 7),经济效益指标贡献率较突出的是农业总产值(0.137 0);社会效益指标中土地利用率(0.076 5)的贡献率最大。