摘要：张恨雨，2015年考入中国艺术研究院，攻读博士学位，师从宋雨桂、卢禹舜教授。现为四川理工学院副教授，硕士研究生导师。王毅，2015年考入中国艺术研究院，攻读博士学位，师从霍春阳教授。现供职于四川博物院。

摘要：我十多年前随恩师敬庭尧先生进入西藏这片秘境,西藏的莽原星河、山川日月,直入胸襟。彼时二十来岁的我,很幸运,在审美的历程里,这是重塑灵魂的一课。我们游走于雅砻河沿岸去探寻古人留下的文化遗迹,在藏北牧人的帐篷里去触碰这个民族的内心和羊皮袄上的肌理,在古格精美的壁画前感叹古人的宏大气势和瑰丽想象.

摘要：[目的/意义]以2018年前期调查资料为参照,以2023年现状调研数据为根据,纵向回溯与横向对比国内外公共图书馆文创产品的变化异同与发展态势,洞察凝练新时代我国公共图书馆文创产品开发思路。[方法/过程]运用网络调研、实地考察和电话访谈法,通过浏览、分类、记录的方式从载体形态、文化元素和创意手法的角度解析国内外公共图书馆文创产品内涵特征。[结果/结论]国外公共图书馆文创产品在明星藏品打造、专题文创开发、产品创意设计、数字文创赋能方面呈现稳步发展、不断深化;国内公共图书馆文创产品在文创品牌建设、主题系列集聚、载体形态转变、数字藏品拓展方面展开创新探索、亮点突出;同时,国内外公共图书馆文创产品在品类、元素、设计、形式4个方面存在共通处与相异点。经综合分析,提出新时代我国公共图书馆文创产品开发思路:挖掘馆藏特色文化内涵,增设创意产品新品类;拓宽创意符号灵感来源,映射产品开发新光彩;活用多维创意设计手法,传达古今文化新意境;聚焦用户需求偏好分类,助推文创功用新融合;推动文化数字融合创新,再现传统文化新灵韵。

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摘要：作品解读:路灯孤独地矗立着,它的光芒照亮了周围的一小片区域,使得这片空间在黑暗中显得格外明亮。那光芒柔和而温暖,像是黑暗中的一盏明灯,指引着方向,也给予着安慰。这种景象带有一种孤独而又宁静的美,仿佛时间在这一刻都放慢了脚步。或许是对未知的向往,或许是对孤独的感……

摘要：“任务驱动式”教学是指在教育教学过程中,教师先导入目标性任务,让学生在自主思考、合作学习、教师的点拨中解决问题,达到完成学习任务、掌握学习能力的目的。“任务驱动式”教学为新课程改革中改变学生被动学习方式提供了一种方法。文章从教学实践的角度出发,通过一线教学实例,论述小学体育高年级“任务驱动式”教学设计的策略。